新北师大版九年级下册初中数学全册教学课件.pptxVIP

;1.理解正切的意义和与现实生活的联系. 2.能够用 表示直角三角形中两直角边的比，表示生活中 物体的倾斜程度、坡度（坡比）等.（重点） 3.能够根据直角三角形的边角关系，用正切进行简单的计 算.（难点）;新课导入;新课导入;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;;1.能利用相似的直角三角形，探索并认识锐角三角函数——正弦、余弦，理解锐角的正弦与余弦和梯子倾斜程度的关系.（重点） 2.能够用sinA,cosA表示直角三角形中直角边与斜边的比，能够用正弦、余弦进行简单的计算.（难点）;新课导入;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;课堂小结;当堂小练;当堂小练;当堂小练;D;;1.经历探索 30°， 45°，60°角的三角函数值的过程，能够进行有关推理，进一步体会三角函数的意义，并熟记特殊角的三角函数值。（重点） 2.能够进行含有30°， 45°，60°角的三角函数值的计算。（难点） 3.能利用30°、45°、60°角的三角函数值解决实际问题。;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;拓展与延伸;;1.学会利用计算器求三角函数值并进行相关计算. (重点) 2.学会利用计算器根据三角函数值求锐角度数并计算.（难点）;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;;解直角三角形（重点、难点）;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;当堂小练;当堂小练;当堂小练;D;;利用解直角三角形解方向角问题（重点、难点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;;用解直角三角形解坡角问题（重点、难点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;1.认识测倾器并学会使用侧倾器来测量倾斜角; 2.利用已测量的数据综合运用直角三角形边角关系解决实际问题; （重点） 3.培养合作意识,发展科学实验的精神. （重点） ;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;拓展与延伸;;1.理解二次函数的概念，掌握其一般形式.（重点） 2.会解决跟二次函数的概念有关的问题. （重点） 3.从实际问题出发列二次函数解析式，体验用函数思想去描述、研究变量之间变化规律的意义.（重点、难点）;新课导入;新课导入;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;;1.了解抛物线的有关概念,会用描点法画出形如y =ax2的二次函数的图象. 2.通过观察图象，掌握二次函数y =ax2的图象特征和性质. 3.在类比探究二次函数y= ax2的图象和性质的过程中，进一步体会研究函数图象和性质的基本方法和数形结合的思想.（重点、难点）;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;D;;1.能够画出二次函数y=ax2+k的图象. 2.通过观察图象，掌握y=ax2+k的图象特征和性质. （重点） ;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;课堂小结;当堂小练;拓展与延伸;拓展与延伸;;1.二次函数y=a(x-h)2的图象 2.二次函数y=a(x-h)2的性质 3.二次函数y=a(x-h)2与y=ax2图象的平移关系（重点、难点）;新课导入;新课导入;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;新课讲解;课堂小结;当堂小练;当堂小练;拓展与延伸;拓展与延伸;;1.二次函数y