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教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：《画杨桃》 2、说一说： （1）为什么他画的杨桃“像五角星”，和别人的 不一样呢？ 讨论。 视频导入新课。 （2）试想一下，如果你在当下的环境中，你会觉 得好笑吗？为什么？ （3）故事对我们的生活有怎样的启示？ 讲授新课 【正确对待不同看法】 1、课本第10页活动园：针对同一场篮球赛，同班 思考。 从对输掉球赛原 同学的看法为什么不一致？ 因的分析中感受 2、正确对待不同看法小提示（一）：人们很多时 到不同的人对同 候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可 一件事会有不同 能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点 的看法，并懂得 的不一致。 两人一组进行 看法的不同是因 3、欢乐小剧场：请两名小演员分别饰演妈妈和儿 表演，可以多 为立场、角度等 子的角色，在以下情景的设定中展开思考，把故事 组表演，表演 的不同造成的， 按照自己的想法进行下去。 不同的情况。 并没有谁对谁 妈妈：你现在已经是一名五年级的学生了，很快就 错。 要小学毕业了，你必须周末给我去上补习班你知道 没有！ 儿子：哼，我凭什么要去上补习班，周末是我的休 通过对具体情境 息时间，我想怎么安排就怎么安排！ 思考并提供自 的表演，可以让 4、小采访：如果你是图中的那位妈妈或那位男同 己可能的想法 学生直观感受到 学，你会怎么想？你会怎么做