NSTL资源服务保障与大学生信息素质教育.pptVIP

数字资源 保障 第一级保障 全国开通现刊电子资源 全国开通的电子资源包括现刊和回溯数据库两个部分，具体的申请流程请点击页面的“申请使用”。 二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况 第二十八页，共五十九页。 第三级保障 成员单位开通 自2008年起，订购网络版全文数据库47个、1万余种期刊； 订购事实型、文摘型等数据库115个。 数字资源 保障 第二级保障 支持部分单位联合订购 支持CALIS、中科院等集团采购 ACS （37种）、AIP/APS（18种），197个成员单位 支持CALIS农学中心、中国农业科学院集团采购 ProQuest 农业科学 250/230种期刊 生物学 330/280种期刊 两个集团60个单位/101个库次 二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况 第二十九页，共五十九页。 开放获取资源集成检索 4000余种期刊进行集成检索、免费获取 二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况 第三十页，共五十九页。 开放获取资源集成检索 1000多个会议录进行检索和免费获取 二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况 第三十一页，共五十九页。 3000余种核心外文期刊引文，提供来源文献检索和引文检索功能，与NSTL原文进行链接，通过论文的参考文献反映科学研究的发展脉络，为数据挖掘、知识发现提供新途径。 国际科学引文 数据库 二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况 第三十二页，共五十九页。 服务保障 二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况 第三十三页，共五十九页。 三、NSTL技术支撑平台 第三十四页，共五十九页。 服务保障 原文传递服务量 二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况 第三十五页，共五十九页。 服务保障 全国开通现刊数据库全文下载量 二 国家科技图书文献中心资源保障与服务状况 第三十六页，共五十九页。 三 NSTL与大学生信息素质教育 大学生/研究生是NSTL的主要用户群体 用户学历： “大学本科/专科”和“研究生以上”学历的用户都占绝大多数，说明NSTL面对的服务人群属于高学历的知识分子群体 第三十七页，共五十九页。 三 NSTL与大学生信息素质教育 大学生/研究生是NSTL的主要用户群体 用户来源机构： 教育类机构的用户注册个数最多，占83％ 科研单位占7％，是第二大类用户 其他机构的用户均比较少 第三十八页，共五十九页。 三 NSTL与大学生信息素质教育 大学生/研究生用户群体是NSTL主要服务对象 NSTL资源建设与服务 大学生/研究生信息素质 满足需求促进培育 反馈意见推进改进 服务于国家自主创新 服务于高层次人才培养 第三十九页，共五十九页。 三 NSTL与大学生信息素质教育 信息素质：具有信息素质的人必须能够充分地认识到何时需要信息，并有能力去发现、检索、评价和利用信息(1989年，美国图书馆协会) 。 信息意识：主要培养大学生对信息的敏感度，以及捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉程度； 信息道德：在信息利用和创造过程中要尊重个人隐私、抵制不良信息、保护知识产权等； 信息能力：提升信息认知能力、信息获取能力、信息处理能力和信息利用能力等。 美国工程教育协会统计：美国大学毕业的科技人员所具有的知识，只有12.5%是在大学阶段获取得的，而87.5%则来自于工作实践。所以，信息素质对人的一生中学习和获取知识都起着至关重要的作用。 第四十页，共五十九页。 三 NSTL与大学生信息素质教育 NSTL既有印本资源，又有大量的数字资源，成为一个大型的“信息超市”，会激发大学生的潜在信息需求； NSTL不断改进网络服务系统，并且积聚了国外的相应平台系统，为培养信息素质创造了良好信息环境。 NSTL汇集九个成员单位的文献资源、开放获取资源、引文数据资源等，为大学生开辟了信息获取渠道，对于提高大学生的信息获取能力和信息利用能力有着很大的帮助。 信息素质教育是NSTL着力推进的任务之一，是NSTL发挥本身资源效益和作用的关键因素， 第四十一页，共五十九页。 三 NSTL与大学生信息素质教育 NSTL在原文传递服务中非常重视产权保护： 不允许请求内容超过母体文献的三分之一（无论是页码和篇数），更不允许无限下载。 不利用电子资源进行原文传递服务。 提供以学习和科研为目的的公益性服务，对企业用户区别对待，加收版权费或提供增值服务。 这些举措将会使得大学生/研究生在信息获取实践中熟悉知识产权保护的规则，注重知识产