微课在中职计算机应用基础教学中的应用-2019年教育.pdfVIP

微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用 随着微时代 的发展，微课的出现打破了传统的教学方式，突破了 时空的限制，满足了学生个性化学习、选择学习的需要，既可查缺补漏又 能强化巩固知识，是现时教与学的一种重要补充和拓展资源。笔者就中 职计算机课堂教学的现状进行了分析，尝试把微课灵活地运用到课堂教 学中，进一步提高教学的效率和质量。 1.中职计算机课堂教学的现状 1.1教学模式单一。目前，大多数计算机教师还是采取单一 的讲授 +演示法，教师在讲台上滔滔不绝地讲解，详细地、反复地给学生演示 每一个操作步骤，忽视了学生的主动性。而学生一味被动地接受教学信 息，机械地照着教师的操作步骤进行练 习，没有经过独立的思考，创新意 识和创造性被无形扼杀。最终造成教学效果不佳，学生厌学情绪加重， 从而影响到学生将来的就业。 1.2 学习动机不强。计算机得到普及后，大多数学生都掌握 了计算机的基本操作，尤其智能手机的出现，很多手机APP软件 （如： 美图秀秀、小影）一键就能轻松解决图片美化，视频制作等，以致他们认 为在课堂中也不能学到太多的知识与技术，所以，不太重视计算机软件 课程的学习，并且有一部分学生认为只要掌握基础的计算机操作就可以 解决很多问题，非本专业的学生根本 就没必要学习理论知识。正因为学习缺乏正确