娟丽积的变化规律11.ppt

积的变化规律 两数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也随着乘几（或除以几）。 根据16×5=80直接说出得数 16×50=（ ） 16×35=（ ） 16×20=（ ） 800 560 320 即时练习 积的变化规律 两数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也随着乘几（或除以几）。 560平方米 宽8米 这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？ 24÷8=3 答：扩大后的绿地面积是1680平方米。 560×3=1680（平方米） 拓展提升 根据16×5=80直接说出得数 16×50=（ ） 16×35=（ ） 16×20=（ ） 800 560 320 即时练习 * 8 16 32 ×3 24 48 96 说一说：你是怎样算的？ 娟丽积的变化规律11积的变化规律 两数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也随着乘几（或除以几）。 根据16×5=80直接说出得数 16×50=（ ） 16×35=（ ） 16×20=（ ） 800 560 320 即时练习 积的变化规律 两数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也随着乘几（或除以几）。 560平方米 宽8米 这块长方形绿地的宽要增加到24米，长不变。扩大后的绿地面积是多少？ 24÷8=3 答：扩大后的绿地面积是1680平方米。 560×3=1680（平方米） 拓展提升 根据16×5=80直接说出得数 16×50=（ ） 16×35=（ ） 16×20=（ ） 800 560 320 即时练习 1、通过观察、思考、交流讨论， 能够发现积的变化规律。 2、能够用简洁的语言表达积的变化规律。 3、能够使用规律解决实际问题。 6×2﹦( ) 6×20 ﹦ ( ) 6×200﹦( ) 12 120 1200 从上往下观察： 这三个算式，因数有什么变化，积有什么变化？ 6×2﹦( ) 6×20 ﹦ ( ) 6×200﹦( ) 12 120 1200 你发现了什么规律？在小组内说一说。 一个数乘几也可以说扩大到原来的几倍。 4×5= 8×5= 40×5= 20 40 200 6×2﹦( ) 6×20 ﹦ ( ) 6×200﹦( ) 12 120 1200 从下往上观察： 这三个算式，因数有什么变化，积有什么变化？你发现了什么规律？ 一个数除以几，也能够说缩小到原来的几分之一，如：除以5就是缩小到原来的 。 1 5 20×4= 10×4= 5 ×4= 80 40 20 积的变化规律 两数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也随着乘几（或除以几）。 根据16×5=80直接说出得数 16×50=（ ） 16×35=（ ） 16×20=（ ） 800 560 320 及时练习 娟丽积的变化规律11 根据200×4=800，直接写出下面各题的积。 100×4= 50×4= 20×4= 400 200 80 及时练习 一、我会填空： 1、两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘3，积（ ）。 2、两数相乘，一个因数不变，另一个因数除以5，积（ ）。 3、两个因数的积是150，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积是（ ）。 4、两数相乘的积是240，一个因数不变，另一个因数缩小到原来的 ，积是（ ）。 1 2 也乘3 也除以5 1500 120 二、我是小法官： 1、两个因数相乘的积是72，一个因数不变， 另一个因数乘10，积就是720. （ ） 2、两数的积是80，一个因数除以2， 那么积就是40. （ ） 3、两数相乘的积是90，一个因数不变， 要使积变成180，另一个因数应该乘3.（ ） × × √ 积的变化规律 两数相乘，其中一个因数不变，另一个因数乘几（或除以几），积也随着乘几（或除以几）。 根据16×5=80直接说