整式的加减复习课说课.ppt

3.填空 （1）苹果a元/kg，橘子b元/kg，买5kg苹果和8kg橘子应付 元？ （2）小明每步走am，小亮每步走bm，小明小亮从小桥的两端相向而行，小明走5步，小亮走8步两人相遇，小桥长 米？ （3）a个五面体b个8面体共有 个面？ 2.下列各组是不是同类项： 4abc 与 4ab -5 m2 n3 与 2n3 m2 -0.3 x2 y 与 y x2 5与3 2.下列各组是不是同类项： 4abc 与 4ab -5 m2 n3 与 2n3 m2 -0.3 x2 y 与 y x2 5与3 2.下列各组是不是同类项： 4abc 与 4ab -5 m2 n3 与 2n3 m2 -0.3 x2 y 与 y x2 5与3 3.填空 （1）苹果a元/kg，橘子b元/kg，买5kg苹果和8kg橘子应付 元？ （2）小明每步走am，小亮每步走bm，小明小亮从小桥的两端相向而行，小明走5步，小亮走8步两人相遇，小桥长 米？ （3）a个五面体b个8面体共有 个面？ 第三关 1.多项式 的各项为 。 2.式子 的值为 9，则 的值为 。 3.如果多项式 中不含x3和x项，则a+b= 。 * 目 录 1.教材地位和作用 2.教学目标 3.教学重难点 4.学情分析 5.教法与学法分析 6.教学流程 7.板书设计 1.教材地位和作用： 本节课来源于北师大版七年级数学上册第三章《整式的加减》单元复习，本课是全章知识的综合与应用，是一节复习课，复习到的知识点有主要的概念：单项式（定义、系数、次数），多项式（定义、项、次数），同类项。主要的法则有合并同类项、去括号、整式的加减，是全章的总结。学习整式，是学生由数到式的一个过渡，而整式的加减是由数的加减到式的加减的一个过渡。 整式的加减复习课说课ppt3.填空 （1）苹果a元/kg，橘子b元/kg，买5kg苹果和8kg橘子应付 元？ （2）小明每步走am，小亮每步走bm，小明小亮从小桥的两端相向而行，小明走5步，小亮走8步两人相遇，小桥长 米？ （3）a个五面体b个8面体共有 个面？ 2.以下各组是不是同类项： 4abc 与 4ab -5 m2 n3 与 2n3 m2 -0.3 x2 y 与 y x2 5与3 2.以下各组是不是同类项： 4abc 与 4ab -5 m2 n3 与 2n3 m2 -0.3 x2 y 与 y x2 5与3 2.以下各组是不是同类项： 4abc 与 4ab -5 m2 n3 与 2n3 m2 -0.3 x2 y 与 y x2 5与3 3.填空 （1）苹果a元/kg，橘子b元/kg，买5kg苹果和8kg橘子应付 元？ （2）小明每步走am，小亮每步走bm，小明小亮从小桥的两端相向而行，小明走5步，小亮走8步两人相遇，小桥长 米？ （3）a个五面体b个8面体共有 个面？ 第三关 1.多项式 的各项为 。 2.式子 的值为 9，则 的值为 。 3.假设多项式 中不含x3和x项，则a+b= 。 2.教学目标 （1）进一步理解整式、单项式、多项式、同类项的概念； （2）能熟练指出单项式的系数、次数和多项式的项数、次数； （3）掌握合并同类项法则； （4）能灵活应用去括号法则，实行整式加减运算. 3.教学重难点 重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的使用；整式的加减运算。 难点：整式的加减运算的应用及探索规律列式。 学情分析 对于刚刚升入初中的学生来说，思维正处在具体形象思维向抽象逻辑思维转