猫和老鼠读童谣说课稿.pptxVIP

评委老师，大家好！ 一、教材分析 二、学情分析 四、教学重难点 三、教学目标 五、说教法 七、说教学过程 六、说学法 八、总结 《猫和老鼠》 作品分析 《猫和老鼠》选自人教版音乐二年级上册第五单元。《猫和老鼠》是一首两声部童谣，童谣中出现了八分音符节奏、附点节奏、四分休止符节奏，通过对这些节奏的巩固学习，使孩子们了解到童谣中有趣的两位主人公“猫”和“老鼠”，童谣中形象地描写了“猫”和“老鼠”的样貌特点以及叫声。通过有节奏的读童谣，用打击乐器为童谣伴奏等内容，对学生进行节奏感的培养。 学 情 分 析 较强的好奇心，善于模仿，身心可塑性强。语言表述能力薄弱。 音乐基础薄弱 想象力丰富 教学核心 学生能够有稳定的节奏感朗读童谣《猫和老鼠》。 能够进行两个声部的初步训练，可以与他人合作有节奏朗读童谣。 1 2 3 教学重点 准确朗读童谣《猫和老鼠》。 教学难点 教学重难点 可以与他人合作朗读童谣《猫和老鼠》。 教学用具：钢琴，多媒体 教 法 为了讲清楚教材的重难点，使学生达到本课的教学目标， 我再从教法和学法上谈一谈，我们都知道音乐是一门培 养人能力的重要学科，因此，在教学过程当中，不仅让 学生知其然，还要使学生知其所以然。我们再以师生既 为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实 际问题的一个思维过程。考虑到二年级学生的现状， 我主要采取情景教学法，让学生积