小动物回家说课稿.pptx

评委老师，大家好！ 一、教材分析 二、学情分析 四、教学重难点 三、教学目标 五、说教法 七、说教学过程 六、说学法 八、总结 《小动物回家》 作品分析 《小动物回家》选自人教版音乐二年级上册第四单元。歌曲《小动物回家》由四个4小节的乐句构成，第一、二、四乐句节奏基本相同，第三乐句节奏稍有变化。整首歌曲旋律流畅，符合儿童心理发展特点。歌词模仿了小动物走路时候的特点，音乐形象鲜明，富有童趣。 学 情 分 析 较强的好奇心，善于模仿，身心可塑性强。语言表述能力薄弱。 音乐基础薄弱 想象力丰富 教学核心 能用清晰的声音演唱歌曲，并用歌声表现不同的动物形象。 能乐于参与歌曲表演。 1 2 3 教学重点 清晰准确以及富有表现地演唱歌曲《小动物回家》。 教学难点 教学重难点 设计不用的速度、力度，用歌声表现四种动物形象 教学用具：钢琴，多媒体 教 法 为了讲清楚教材的重难点，使学生达到本课的教学目标， 我再从教法和学法上谈一谈，我们都知道音乐是一门培 养人能力的重要学科，因此，在教学过程当中，不仅让 学生知其然，还要使学生知其所以然。我们再以师生既 为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实 际问题的一个思维过程。考虑到二年级学生的现状， 我主要采取情景教学法，让学生积极主动地参与教学过 程当中，使他们在活动中认识和体验，产生践行的愿望， 培养学生将课堂知识和自