2.3 芳香烃（一） 教学设计--高二化学人教版（2019）选择性必修3.docxVIP

PAGE PAGE 1 高二选择性必修 3- §2-3-1 芳香烃（苯）教学设计 教学目标： 1.通过回顾苯的化学史，学习从化学键的特殊性了解苯的结构特点，了解大π键的形成过程。 2.能够运用苯的结构特征，推测苯环可能具有的化学性质，设计实验予以验证，形成基于官能团、化学键与反应类型认识有机物的一般思路。 3.了解苯的用途，结合科学资料了解芳香烃类物质对人类生活上的影响，建立“结构-性质- 用途”的学习模型。 教学过程： 环节要点 教师活动 学生活动 【引入】苯是有机工业的重要原料，其能合 聆听、回忆 成材料应用于我们生活的方方面面，如药 物、食品添加剂、纺织纤维、航空设备、塑 教学环节一： 苯的用途 料制品、涂料染料等。展示与苯的用途相关 的图片 思考、回答 【讲授】请举例说明苯在生产生活中有哪些 用途？ 【过渡】苯在生活中应有广泛，那么苯又来 自于哪里？ 聆听、思考 【化学史料】19 世纪初，英国科学家法拉 第首先发现了苯，并称之为“氢的重碳化合 物”。 阅读、思考 教学环节二：苯的物理性 【问题】苯外似水，而并非水。请说出苯具 有哪些物理性质？ 观察、对比、归纳 质 【实验】展示向水中滴加四氯化碳和苯的混 合溶液实验现象。 归纳、总结 【归纳】总结苯的物理性质，并填写表格 【过渡】苯又有哪些元素组成？其分子式又 如何书写？ 【实验】观察甲烷、乙烯和苯的燃烧实验。 观