胡萝卜先生的胡子 教案.docVIP

1 1 胡萝卜先生的胡子 教学目标： 1.培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 2.理解故事，体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣情节，感受文学作品中传递的诙谐与幽默。 3.以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要主动帮助有困难的人。 教学准备：课件 活动过程： 一、激趣导入： 出示汉字：胡子 师：你认识这两个字吗？谁有胡子？ 师：是啊，我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？ 观察封面：点击课件一〔封面〕 1.从这个封面上，你看到了谁在干什么？你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生。这个故事的题目就是——?胡萝卜先生的胡子?，作者是王一梅阿姨。 2.看了这个漂亮的封面，你能来猜猜这本书会写些什么吗? 三、共读故事，随机设疑： 〔一〕片段一 点击课件三 师：胡萝卜先生在干什么啊？〔梳胡子〕 师：他的胡子长得怎样？(浓密) 师小结：胡萝卜先生长着一把浓密的胡子，每天早晨他都要精心梳理他心爱的胡子。你瞧，这一大早的，胡萝卜先生就在那里对着镜子，细心地梳理着自己的胡子。可见，胡萝卜先生对他的胡子是非常的——喜爱，他简直就是把胡子当做了自己的——心肝宝贝。 片段二 师：胡萝卜先生梳好胡子到哪儿去了，他在干什么？他的胡子怎么啦？ 课件四、五 师：.一天，胡萝卜先生匆匆忙忙地拿着一片果酱面包就上