河北省邢台市桥东区八年级数学上册13全等三角形13.4用尺规作三角形导学案新版冀教版.docVIP

13.4 用尺规作三角形 【学习目标】 1．了解圆规和直尺在作图中的作用； 2．会用直尺和圆规完成SSS、ASA、SAS、AAS作图。 【学习重点】经历探究三角形作图的过程，会用直尺和圆规作图 【学习难点】经过尺规作图，体会三角形全等判定方法的合理性 【学习过程】 导入新课 【预习自测】 一．知识链接 活动说明 活动目的 活动1 认识直尺和圆规． 体会直尺、圆规在作图中的作用． 活动2 SSS作图． 学习SSS作图． 活动3 ASA作图． 学习ASA作图． 活动4 SAS作图． 学习SAS作图． 活动5 回顾与反思． 总结三角形的作图，加深理解三角形全等的判定方法． OA O A B 图1 图2 活动: 认识直尺和圆规 1．如图1，以点O为圆心，以1为半径，画一条弧，请指出到O点距离为1的点，这样的点有多少？ 2．如图2，分别以A，B为圆心，以1，1.5为半径，画出两条弧，图中到A点距离为1的点有多少？到B点距离为1.5的点有多少？到A点距离为1并且到B点距离为1.5的点有多少？ 3通过上面的的作图，你认为画一条规定长度的线段需要用________(填“直尺”或“圆规”)，找一个点到固定点A的距3cm需要用________(填“直尺”或“圆规”)． 例题：1. 如图，已知线段a、c，∠1，求作:△ABC,使BC=a,AB=c,∠ABC=∠1。 分析：根据已知条件，可以