河北省承德市平泉县七沟镇八年级数学下册17.1勾股定理学案1新版新人教版.docVIP

PAGE 勾股定理 课标要求:了解勾股定理的探索过程。 中考考点:会用勾股定理解决有关问题〔两边会求第三边〕 学习目标:1.了解勾股定理的发现过程； 2.记住勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。. 重、难点:勾股定理的内容及证明 一、情境导入 〔演示文稿2、3〕 1、相传2500年前，毕达哥拉斯有一次在朋友家里做客时，发现朋友家用砖铺成的地面中反映了直角三角形三边的某种数量关系．注意观察，你能有什么发现？ 2、换成另一个图形，有什么发现？ 二、导学 第一局部 探究勾股定理 1、试一试：画一个两直角边为3和4的直角△ABC，用刻度尺量斜边的长。如果直角边为5、12呢? 发现：32+42与52的关系，52+122和132的关系， 得：32+42 52，52+122 132 2、探究：其他直角三角形是否也存在这种关系？〔观察多媒体网格图中的各局部面积，填写答案〕〔演示文稿4〕 3、得出结论： 如果直角三角形的两条直角边分别为a、b,斜边为c，那么a2+b2=c2 4、面积法证明勾股定理〔多媒体演示文稿5〕 5、勾股定理内容〔演示文稿6〕 第二局部 勾股定理的其他证明方法 1、面积证明二、三〔多媒体7、8、9、10、11〕 2、无字证明：华罗庚的青朱出入图〔多媒体12、13、14〕 归纳：1.勾股定理的内容是： 。 2．如图，直角△ABC