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小班音乐教案 【推荐】小班音乐教案10篇 小班音乐教案 篇1 活动目标： 1、熟悉音乐旋律和分辨乐句的基础上，能听音乐做游戏。 2、初步学习创编蝴蝶飞舞的动作以及蝴蝶停飞时的造型。 活动准备： 音乐图谱、蝴蝶活动教具、音乐 活动过程： 一、导入活动 “春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物都出来做游戏了。今天，老师带来了一段很美的音乐，我们来听一听，是什么小动物在做游戏？” 二、完整欣赏 1、幼儿欣赏第一遍，教师提问：“你们听出是什么小动物在做游戏啊？”（幼儿自由回答） 2、教师讲述故事，幼儿在图谱的引导下第二次欣赏音乐 （1）“这首曲子讲的就是蝴蝶和小花做游戏的故事。” 春天来了，花儿伸伸懒腰，展开了美丽的花瓣！红花、兰花开了，黄花、紫花开了，美丽的蝴蝶飞来了，一会儿停在红花上采蜜，一会儿飞到黄花上闻一闻，一会儿停在蓝花上比美，一会儿又和紫花说着悄悄话。花儿与蝴蝶把春天打扮的分外美丽。 （2）“请你再来听一听音乐里的故事，用你的小耳朵找一找哪里是花开的音乐，哪里是蝴蝶和小花做游戏的音乐？”（最前面是小花开花，后面是蝴蝶和小花做游戏） （3）“你是怎么听出来的？”（前面的音乐停了一下，蝴蝶才开始和小花做游戏的） 3、幼儿欣赏第三遍，教师再次演示音乐图谱，引导幼儿分辨音乐的乐句。 （1）提问：“蝴蝶在花园里一会儿飞，一会儿停，它在花上停了几次？” （2）“蝴蝶是一开始就马上找到花的吗？它是怎么找的？” 三、引导幼儿创编动作，并听音乐律动 （1）“请你学一学小蝴蝶飞舞的动作。” （2）“蝴蝶找到小花停在上面的姿势是什么样的？它停在花上又会对小花说些什么呢？” （3）幼儿听音乐律动。 幼儿边听音乐边表演蝴蝶找花的情景，教师及时肯定幼儿优美的动作和造型。 四、活动结束 “你们真棒，让我们到外面的草地上和小花做做游戏吧！” 小班音乐教案 篇2 活动目标： 1、通过玩游戏玩具王国，感受乐曲进行曲的风格，初步学习随音乐合拍地做走路动作。 2、能根据玩具的外形等特征，创编动作造型。 3、在四散走的时候能与同伴共同游戏，体验游戏的快乐。 4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、各种幼儿熟悉的玩具：袋鼠、小兔子、小熊、狗等。 2、音乐 活动过程： 1、教师出示玩具，学习创编动作。 （1）教师：你们看，今天老师带来了许多的玩具，都有什么呀？ （2）教师：今天我们来玩个游戏，我拿出了什么小动物玩具，你们就做一个动作，把自己变成这个小动物好吗？（幼儿根据教师出示的玩具创编相应的动作，教师鼓励创编动作的幼儿，并在同一类的创编动作中，选一个动作进行集体模仿学习） 2、学习游戏玩具王国，在游戏中欣赏音乐。 （1）教师：在很远的地方有个神奇的玩具王国，里面有很多有趣的玩具，你们想不想一起去看看啊？那我们一起听着音乐去找玩具王国在哪里吧！（幼儿倾听完整的音乐） （2）教师：在音乐里你找到了哪些玩具？它们在干什么？这些玩具是按照什么节奏走路的呢？（幼儿讨论）我们用小手在自己的腿上跟着音乐的节奏走一走好吗？（教师带领幼儿用双手在自己的腿上进行走的动作练习，感知音乐匀速的节奏。） （3）教师：在音乐里有的玩具很灵巧，走起路来很轻，有的玩具很大很笨重，走起路来很重，我们坐在座位上，用小脚跟着音乐的节奏走一走，表现出音乐的轻重，好吗？（教师带领幼儿坐在座位上，双手叉腰，用脚步走的方法继续体验听音乐有节奏地走。） 3、跟随老师在音乐中扮演角色游戏。 （1）教师：现在我们都来扮演各种玩具在音乐中走一走、玩一玩。你也可以看着老师的动作学一学、做一做。（加入幼儿创编的玩具动作，教师和幼儿共同完整地做一次游戏。） （2）教师：这一次请小朋友扮演玩具时，和好朋友一起结伴随音乐做动作。（教师带领幼儿再次游戏，鼓励每位小朋友都要和同伴在一起。） 活动反思： 本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。通过活动的实施，发现幼儿对乐曲A段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。出示玩具兵的FLASH时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。 由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好 小班音乐教案 篇3 教学意图： 夏季洗澡是孩子们每天必做的事情，洗澡对皮肤产生良性刺激，促进全身血液循环，有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力，对提高幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动《我爱洗澡》，让幼儿在轻松、