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大班游戏夹球跳教案 20 篇 第 1 篇教案 教案分类：幼儿园大班体育活动 表现内容：通过一个简单的夹包游戏来锻炼孩子们的耐心和耐力以及身体协调能力，适合大班的教案。 教案编辑：体育课刘老师 内容出处：浙江嘉兴幼儿园大班单脚跳、双脚夹包游戏 【教案目的】 1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。 2、培养幼儿的耐力和竞争意识。 【教案准备】沙包 4 个。 【活动方法】 将幼儿分成相等的 4 队，站在起跑线后。 【教案过程】 一、游戏开始，每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳 直到终点线，迅速拾起沙包跑 回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。二、游戏规则： 1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。 2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。三、注意事项： 1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。 2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。 第 2 篇教案 教学意图： 培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。发展幼儿基本动作，大班幼儿，已经有了较强的肢体协调能力，同伴间也有了一定的合作能力，活动中能够根据自己的能力创造出新的游戏玩法。因此，设计了户外游戏《夹球走走走》，提高幼儿体能， 锻炼幼儿合作创新能力。促进幼儿身心和谐发展。 教学目标： 1、两人协调一致的夹球侧身行进。 2、探索合作运球方法，体验合作快乐。 3、提高动作的协调性与灵敏性。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。教学准备： 球若干，画好两条跑道线，分两大组分别站在跑道的两端。教学过程： 一、教师分步示范并讲解夹球的两种不同玩法 玩法一：两人一对，全班分成两大组，成纵队站在跑道的两端起跑线后， 游戏开始，两组前面的第一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿依次替换继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。 玩法二：两人一对，全班分成两大组，纵队站在跑道的两端起跑线后，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下 来，然后步伐一致的侧身向另一端快速行进。到达终点后，由对面的幼儿替换依次继续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。(面对面和背对背夹球走) 二、探索不同夹球方法 鼓励幼儿自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，鼓励有创造力的幼儿。 能力强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿，老师适当鼓励和提示。 三、整理活动 做放松活动，引导幼儿养成活动后及时整理场地，培养幼儿做事有始有终的好习惯。 教学延伸： 回家后跟家长一起玩夹球走游戏，继续创新夹球走的方法。教学反思： 针对每个孩子的不同能力，提出不同的要求，不强求整齐划一。每个孩子都有无穷大的力量，我们要相信孩子，帮助激发孩子的潜能。 不足之处： 没有站在幼儿的角度上考虑，所以造成一开始幼儿夹不住球的情况出现， 通过及时调整，幼儿喜欢并积极的参与到活动中来。 总之，在设计活动的时候，应努力把自己想象成孩子，事先在孩子身上做做试验，看看荒岛是不是在孩子能力范围内。这样，才能让活动更好的贴近孩子的心灵。 第 3 篇教案 活动设计背景 一次偶然的机会看到邻居的几个孩子拿着沙包乱扔，一不小心打在另一个孩子的头上，看到这个情景，我在想如何引导孩子们 玩沙包时既安全又能锻炼孩子的下肢力量，这会是一件很有意思的事情。 活动目标 1、尝试双脚家住沙包，用力跳起并向前甩出沙包，锻炼下肢力量和身体的协调性。 2、通过练习，逐步掌握夹包跳的动作要领。 3、体验遵守游戏规则、合作游戏的乐趣。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点 重点：双脚夹住沙包，用力跳起并向前甩出沙包。难点：掌握夹包跳的动作要领。 活动准备 沙包人手一个、泡沫垫若干、圈若干、录音机、磁带活动过程 一、热身活动 教师随音乐与幼儿一起做转手腕、脚腕、膝盖、跳跃等运动. 二、玩沙包 、幼儿自由玩沙包。 、请 1~2 名幼儿示范创新玩法三、 学习新玩法：夹包跑 1 教师：小朋友刚才玩了很多沙包游戏，谁会用脚部来和沙包玩游戏 2、教师师范玩法 3、幼儿练习，教师指导 4、请个别幼儿做示范，向大家介绍自己的玩法 。 5、教师提出要求，幼儿再次练习。四、 游戏“投石进河” 教师讲游戏玩法，幼儿游戏。五、放松活动 教师与幼儿随音乐做放松腿部的动作，