《幼教名著选读》课程教学大纲.docVIP

《幼教名著选读》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称（COURSE TITLE） 幼教名著选读 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业选修课 课程代码（COURSE CODE） 307B2018 学分（CREDIT） 1 学时（CONTACT HOURS） 16 先修课程（PRE-COURSE） 学前教育原理、中外学前教育史 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.了解中外近现代著名幼儿教育家的生活背景、代表作品及其主要的幼儿教育思想； 2.了解中外近现代幼儿教育名著的写作背景，把握其中主要的幼儿教育思想； 3.能运用马克思主义的思想观点、立场和方法来分析中外著名教育家的幼儿教育思想，取其精华，去其糟粕，为思考现实幼儿教育问题提供参照和借鉴。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 本课程目标对毕业要求的支撑关系 2.具有宽广、扎实的文化科学知识，掌握所修专业方向的基础知识、基础理论和基本技能，深入了解学前教育学科及相关学科的发展趋势；熟悉学前教育方针政策、教育法规。 2.1具备从事幼儿园教育教学过程中所需要的人文、科学知识。 课程目标1、2 2.2 掌握教育学、心理学的基本原理，具备运用理论进行分析、解释和运用的初步能力。 9. 掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法及教育教学能力，具有独立获取新知识的能力以及一定的质疑和批判性思维能力。 9.3 具有独立获取新知识的能力以及一定的质疑和批判性思维能力。 课程目标1、2、3 11. 具有一定的问题意识、解决问题的能力以及初步的教育教学研究能力与体验；具有终身学习的意识。 11.1具备一定的问题意识、解决问题的能力以及初步的教育教学研究能力与体验。 课程目标3 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.中国近现代教育名著选读 课程目标1、2、3 1.陈鹤琴《家庭教育》选读 2.陈鹤琴《儿童心理之研究》选读 3.张雪门《幼稚园行为课程》选读 1.了解陈鹤琴、张雪门生活的时代背景及其生活史； 2.了解《家庭教育》、《儿童心理之研究》、《幼稚园行为课程》的写作背景，把握其中的主要学前教育思想，并能对其进行科学、客观的评价。 1.课堂教学 2.课堂汇报：学生分组就某一幼教名著进行导读 6学时 2.西方近代教育名著选读 课程目标1、2、3 1.卢梭《爱弥儿》选读 2.福禄贝尔《人的教育》选读 1.了解卢梭、福禄贝尔生活的时代背景及其生活史； 2.了解《爱弥儿》、《人的教育》的写作背景；把握其中的主要学前教育思想，并能对其进行科学、客观的评价。 1.课堂教学 2.课堂汇报：学生分组就某一幼教名著进行导读 4学时 3.西方现代教育名著选读 课程目标1、2、3 1.蒙台梭利《童年的秘密》选读； 2.杜威《民主主义与教育》选读》； 3.皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》选读 1.了解蒙台梭利、杜威、皮亚杰生活的时代背景及其生活史； 2.了解《童年的秘密》、《民主主义与教育》、《教育科学与儿童心理学》的写作背景；把握其中的主要学前教育思想，并能对其进行科学、客观的评价。 1.课堂教学 2.课堂汇报：学生分组就某一幼教名著进行导读 6学时 四、教学目标达成度评价 教学目标1的达成度通过小组合作学习与课堂汇报平时作业进行综合考评； 教学目标2的达成度通过小组合作学习与课堂汇报平时作业进行综合考评； 教学目标3的达成度通过小组合作学习与课堂汇报进行综合考评。 五、成绩评定 本课程为考查课程，课程成绩包括3个部分，即考勤、课堂汇报和平时作业。其中考勤占总成绩的10%，平时作业占总成绩的40%，小组合作学习与课堂汇报占总成绩的50%。 1.考勤。考勤以百分计，占总成绩的10%，全勤为满分，故旷课一次扣20分，迟到、早退一次扣10分，请假一次扣5分。无故旷课达总课时1/3者，取消本门课程的成绩。 2.平时作业。平时作业以百分计，占总成绩的40%。本课程要求学生选择一本幼儿教育名著进行阅读，并撰写读书笔记1份作为平时作业进行考核。 4.小组合作学习与课堂汇报。小组合作学习与课堂汇报以百分计，占总成绩的50%。在课堂教学过程中，根据教学安排，学生以小组为单位，通过小组合作学习，就某一幼儿教育名著进行导读。 六、主要参考书 1.杨汉麟主编，《外国幼儿教育名著选读》，华中师大出版社2008版； 2.姜勇主编，《国外学前教育学基本文献讲读》，北京大学出版社2013版； 3.肖朗主编，《中国教育名著选读》，高等教育出版社2009版； 4. 刘新科， 栗洪武?主编，《中外教育名著选读》，中国人民大学出版社20