《沥青与沥青混合料》课程教学大纲(本科).docxVIP

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  • 2022-06-20 发布于四川
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《沥青与沥青混合料》课程教学大纲(本科).docx

《沥青与沥青混合料》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码:1051239031 课程名称(中/英文):沥青与沥青混合料/Aspalt and Aspalt Mixtures 课程类别:专业选修课程 学分:1 总学时:16 理论学时:10 实验/实践学时:6 适用专业:土木工程(交通土建方向) 适用对象:本科 先修课程:高等数学、理论力学、土木工程材料 开课学院:土木工程学院 二、课程简介 .课程任务与目的 本课程详细介绍沥青及沥青混合料的基本知识。应用所学知识进行沥青与沥青混合料性 能评价,沥青混合料配合比设计,通过理论与实验教学使学生初步具备从事沥青混合料配合 比设计、施工、检测、管理的能力。 在课程教学过程中,除讲授理论与实践知识,注重学生专业能力培养与人格养成。严谨 的学习及工作态度为学生在今后顺利在工作岗位奠定良好的基础。 .对接培养的岗位能力 具备对沥青及沥青混合料技术性能检测的基本方法和基本知识,具备根据工程需求完成 配合比初步设计能力。 三、课程教学目标 通过本课程的学习,使学生具备以下能力: 目标1.掌握沥青及沥青混合料的基本性能及检测方法。(支撑毕业要求4.1) 目标2.掌握现行技术标准完成沥青混合料的组成设计。(支撑毕业要求4.1) 四、教学课时安排(一)学时分配 主题 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验/实践 1、石油沥青 道路石油沥青的分类、组成、结 2 2 目标1 构、物理性质、流变性质、路用 性质、评价方法及指标、技术标 准;沥青的流变特性。 2.其他沥青 改性沥青的性质及评价指标;乳 化沥青的组成、生产工艺、技术 性质和技术标准。 2 2 目标1 3.沥青混合 料的技术性 质 沥青混合料的结构和强度性质, 沥青混合料的高温稳定性、低温 抗裂性、抗老化性、耐水性、抗 滑性及施工和易性;沥青混合料 的疲劳性和耐老化性。 4 4 目标1 4.沥青7昆合 料的组成设 计 普通热拌沥青混合料的组成设 计,S混合料的组成设计。 2 2 目标2 5.实验 石油沥青的针入度、延度、软化 点、标准粘度实验。 6 6 目标1 合计 16 10 6 (二)实验教学安排 序号 实验 学时 类型 要求 每组 人数 备注 1 沥青针入度实验 2 演示性 必做 3~5 2 沥青软化点实验 2 演示性 必做 3~5 3 沥青延度实验 2 演示性 选做 3~5 4 沥青标准粘度实验 2 演示性 选做 3~5 五、教学内容及教学设计主题1石油沥青 .教学内容 道路石油沥青的分类、组成、结构、物理性质、流变性质、路用性质、评价方法及指标、 技术标准;沥青的流变特性。 .教学道路石油沥青的分类、组成、结构、物理性质、流变性质、路用性质。 .教学难点评价方法及指标、技术标准;沥青的流变特性。 .教学方案设计 从沥青在古代历史中的使用导入沥青的不同种类以及目前土木工程中常用沥青,结合道 路工程特点讨论在现代道路工程中沥青的使用以及对沥青的技术性能的指标要求及检测方 法。 给学生布置课后作业,查找沥青路面的开展历程。 主题2其他沥青 .教学内容 改性沥青的性质及评价指标;乳化沥青的组成、生产工艺、技术性质和技术标准。 .教学 改性沥青及乳化沥青的性质及评价指标。 .教学难点 改性沥青及乳化沥青的技术性质的检测。 .教学方案设计 以改性沥青及乳化沥青的应用的工程实例,分析在道路工程中改性沥青及乳化沥青的 技术性质及评价指标,结合现行试验规程讲解其检测方法。 主题3沥青混合料的技术性质 .教学内容 沥青混合料的结构和强度性质,沥青混合料的高温稳定性、低温抗裂性、抗老化性、耐 水性、抗滑性及施工和易性;沥青混合料的疲劳性和耐老化性。 .教学 沥青混合料的路用性能。 .教学难点 沥青混合料路用性能的检测。 .教学方案设计 首先通过动画演示阐述工程中所使用的沥青混合料的生产工艺,根据沥青路面的使用中 的破坏情况及使用要求提出对于沥青混合料的路用性能的具体要求,按照现行试验规程讲解 相关技术指标的检测及评定。 主题4沥青混合料的组成设计 .教学内容 普通热拌沥青混合料的组成设计,S混合料的组成设计。 .教学 普通热拌沥青混合料的组成设计。 .教学难点 组成设计的生产验证。 .教学方案设计 讨论式教学展开沥青混合料组成设计的重要性,在组成设计中理论计算与实践相结合并 以实践检验为准,通过综合设计实例对组成设计进行讲解后布置课后作业巩固课堂讲解内 容。 六、学生成绩评定学生成绩评定样表 考核 平时成绩 期末 考核 出勤 作业 课堂表现 阶段 测验 辩论 工程 小文章 实验/ 实践 V 7 V 成绩 比例% 5 10 5 30 50 .平时成绩按照、良好、中等、及格、不及格五级制综合评定。 .期末考核采用非试卷类形式,按照五级制进行

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