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2018-2019下第二次教案检查总结 七年级语文：1、教案篇数超额完成，类型全面，有作文及综合性教 案，大多数老师有 圈点，有旁批，有二形成自己的教学过程，不少 老师有教学反思环节 2、个别老师不够认真，只是简单的勾画，旁批内容 太简单。 八年级语文：1、优点：书写认真，大多数老师写的详案，能够结合 教材设计合适的教案方案，重点有突出，难点有突破， 2、缺点：1、个别老师教案环节不完整，有的只有教学目标，没有写 作文和综合性学习的教案。 九年级语文：1、能紧扣考纲，有针对性的编制教案 2、教案篇数较少，个别老师教案编制过于简单 七年级语文：七年级语文教案为打印教案，各位老师都能认真研读， 并且在卷上留有教学流程，体现了自己对文本的理解和思考，形成了 自己的教学风格，大多数老师都在教学反思这一项中记下了自己的成 功之处，失败教训及经验等，值得所有教师学习，在本年级所有教案， 特别值得表扬的老师有李晶晶、王琪两位。 八年级语文：八年级语文教案为手写教案，各位老师书写都非常认真， 教学流程合理，环节完备，但有个别老师教案缺少环节，如“课堂小 结”这一环节缺少较多。 訾文虎、郝卫春两位老师的教案值得表扬，訾老师不仅 有语文教案，而且有文作教案，这是其他老师所没有的，郝老师的教 案书写特别认真，并有教学反思值得学习。 九年级语文：九年级复习教案，能够紧紧围绕中考考点进行编写，有 较强的使用价值，有个别老师的课时数太少。 值得表扬的有：张圆圆、张艳两位老师，写作特别认真，特别有实用 价值。 理化总结：1、八年级物理组教案都很认真 2、冯子健、马玉峰教案特别认真且结构完整都有反思 3、九年级物理差距较大 生地总结： 本次七、八年级生地教案整体质量较好，优秀的篇数很多， 各位老师都能够认真备课，其中突出的有武西峰、王浩老师的教案， 非常认真。 理化总结： 1、整体较好，基本环节都有，字迹工整，书写较好！ 2、其中冯子健、马玉峰写的较好，非常认真 3、教案篇数相差较大，最高为25 篇（杨涛），最少只有 10 篇（卞正振） 七年级英语总结： 七年级的教案比较认真，但旁批的知识点和课程环节脱节， 课后反思应付的成分很大 八年级英语总结：整体老讲教案书写认真，字迹工整，有完整的授课 环节，个别教师用双色笔写教案，重难点在教案中标注出来，体现教 案真正指导课堂，但是个别教师的教案仓促，详略不当，无板书设计， 并且不能坚持写反思，这个坏毛病也制约着教师成为一个具有反思精 神的教师。 九年级英语总结：九年级教案篇数太少，很多老师在上次查完教案后 今天才补得，草率，仓促，不是很认真，有老师从上次到现在就写2 篇教案，实属态度不端正。 音体美微写总结： 1、检查中发现个别老师缺少教学环节，教案编写较为简单 2、个别老师字迹潦草，看不清楚 总体上大部分教师教案编写认真，篇数依据周次及课时能按 要求数量。 七八九数学总结： 1.部分教师不能认真备课，教案很不认真。 2.李海彬教案很认真 1.教学进度较统一，教学环节处理也不错。 2.教学反思也较深刻。 3.在创新思路这一块整体不是太好，在个人特点这方面，希望老师能 有自己的见解。 七八九政史： 九年级政史优点：1.都能够及时总结、教学环节都比较充实； 2.大部分都能够认真地编写教案； 九年级政史不足：总体来看，九年级的政史教案的编写不如七八年级 的，表现为： 1.个别老师的篇数较少，达不到科学统一的标准； 2.个别老师的教案太过于简单，一页都不到，明显不认真，还有个 老师从上次检查后到现在一点都没有编写。 七八年级政史优点：1.编写都比较认真，教学环节紧凑； 2.教案内容比较充实，书写也相对规范。 七八年级政史不足：1.个别老师的篇数达不到学校的要求； 2.极个别老师教案内容编写不太认真、空洞给人一种应付之感。 七八年级政史：多数教师的数量都能达到要求，教案写的都很详细， 有教学反思，个别教师打印的教案，缺乏自己的创新思路，补充的内 容较少。 九年级政史：基本能达到要求的篇数，教学流程完整，有教学反思。 九年级历史篇数都未达到要求(个别教师（程玉清）在上次检查过后 未写一篇),但教案的质量