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小学信息技术教案 精选小学信息技术教案模板汇总七篇 小学信息技术教案 篇1 课型 新授课 教学目标 （思想、知识、能力） 1、文件的打开。 2、学会颜料桶的使用。 3、工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。 教学 重难点 教学重点：学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复。 教学难点：学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭。 教学准备 课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材 课时安排 一课时 修改 记载 教学设计 一、谈话引入： 平常，我们经常看到一些色彩绚丽的画面。那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先打开保存的文件看看。 二、打开文件 进入“画图”，打开“文件”菜单，选择打开。 在对话框中选择fangwen. 单击对话框打开按钮。 三、颜色的填充 给fangwen.填上美丽的颜色。 单击填充工具，这时指针变成工具。 将指针移到颜料盒中，选择蓝色。 将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色。 四、隐藏与恢复工具栏、颜料盒 1、检查菜单设置 2、隐藏工具栏、颜料盒 3、恢复显示工具栏、颜料盒 五、作业练习： 1、涂色 2、换色 板书设计 给图画涂上美丽的颜色 打开-----选择颜色------填充颜色 隐藏与恢复工具栏、颜料盒 小学信息技术教案 篇2 第一课：拼音写汉字 教学目标： 1、学会智能abc输入法的基本使用方法。 2、能用拼音输入汉字。 重点、难点： 智能abc输入法的基本使用方法。 教学方法：演示、上机指导 教学过程： 一、导入 我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法---智能abc输入法。 二、学习输入法。 首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xue ma的拼音。 现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？ 1、选择输入法 师演示：找到右下角e n（xx下是ch），单击en出现几个选项，我们把鼠标移动到智能abc输入法上并单击它，这时会出现 这样一个图标，这就说明我们已经选择了智能abc输入法。 学生根据师演示和解说一步步选择智能abc输入法。 2、输入单个汉字的方法。 a、输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫“输入框”。） b．按空格键，观察现象（出的新框叫“选字框”，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，） c．选所要的字前面的数字就可以输入这个汉字了。 d．如果所要的字出现在输入框中时直接按“空格键” 就可以输入这个汉字了。 （师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。） 3、总结输入汉字的方法： 输入拼音------按空格键----根据选字框提示、选所要的字前面的数字 三、学生自己练习： 出示：学 喜 打 五 认 汉 小 大 来 等汉字自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。 四、总结 小学信息技术教案 篇3 教学目标 知识目标：初步认识文字处理软件-word0 能力目标：掌握word0软件的启动、退出，工具栏的打开、隐藏。 情感目标：能主动参与到word学习，培养多角度思考问题的习惯，形成良好的学习习惯。 重点 难点 教学重点：掌握word0软件的启动、退出。 教学难点：工具栏的打开、隐藏。 教师活动 学生活动 设计意图 情境创设，激发兴趣 1、 展示图文并茂的Word0作品。 同学们我们看到的作品漂亮不漂亮？它们是用微软(Microsoft)公司Office0办公系统中的Word0制作的。你想不想也动手来自己制作一幅作品？word是目前最常用的文字处理软件，它有多个版本，今天我们就一起来认识word0。 观看word0作品，受到美的熏陶，形成浓厚的学习word的兴趣和欲望。 激发学生对word的兴趣和求知欲，使学生能够主动参与到word的学习中来。 启发探究， 技巧点拨 首先我们来认识一下Microsoft word 0的图标。 1、教师出示word0的图标） 由于同学们第一次学习软件的使用，许多同学都没有掌握它的规律和方法，这里老师先简单的和同学们讲解一下： 2一般常用软件的启动方法有两种，第一种是单击“开始”按钮-“程序”-你需要的程序名称打开，第二种是双击桌面上我们需要的程序的图标来打开。（边讲解边演示） 同学们记住了这两种方法，其他许多的软件不用学你也能够将它启动。 学生认识word0图标。 认真聆听和观看教师的讲解和演示，掌握一般软件启动的方法。 给予学生启动word0的方法指导，使学生能够顺利的启动word，同时使学生认识到信息技术的学习非常简单，从而使学生对下面的学习充满信心。 使学生初步认识到计算机的操作灵活多样，培养学生的发散思维。 自主探究，交流分享 现在我看到许多同学都已经迫不及待的想一显身