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高考语文作文 高考语文作文汇总五篇 高考语文作文 篇1 今年语文高考作文以“新材料作文”为重点，这已是大家不争的事实。那么，怎样准备这“新”的“材料作文”呢？笔者认为可从以下几个方面着手。 一、明确新材料作文的特点 “新材料作文”中所谓的“新”，是相对于前些年的“老”材料作文而言的。前些年的“老材料作文”一般是话题作文或带材料的命题作文，而新材料作文则不是。那它是怎样的呢？ 请看20xx年全国高考卷作文题，就是一个典型的例子。 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 只给出材料，既不规定话题，又不给题目，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文” 。笔者认为，这就是新材料作文的基本特点。 如果我们再将它与这些年流行的话题作文比较，就更容易看出它的特点。 新材料作文与话题作文有两大相同和两大不同。 相同点： ① 都提供给考生材料； ② 都给考生较大的自由度，具体说，就是“三自”：自主立意，自定文体，自定题目。 不同点： ① 审题难度不同。 话题作文给考生提供一个话题，也就是限定了一个范围，如20xx年广东高考作文题: 阅读下面的文字，根据要求作文。 一位雕刻家正在一刀一刀的雕琢一块尚未完成的大理石，一个小男孩好奇地在一旁看着 他。 雕像逐渐成型，头部、肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴一个可爱的小女孩出现在面前。 小男孩万分惊讶地问雕刻家：“你怎么知道她藏在里面的呢？” 雕刻家哈哈大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过是我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。” 请以“雕刻心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文题自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。 很明显，要求以“雕刻心中的天使”为话题，考生构思作文立即有了个立脚点，审题难度降低。 而新材料作文没有提供范围和立脚点，如上引的20xx年全国高考卷作文题，要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，难度显然增大。 ②立意与材料的关系不同 话题作文的立意与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，甚至不用，如上述广东题，所附材料只提供一个雕刻家的例子，作文中可用可不用这个例子。而新材料作文的立意则不同， 它必须把材料用到自己的作文中去（下面将具体谈到），只不过考生们各自的态度和角度不尽相同。 总之，新材料作文较之老材料作文，审题的难度增大，对材料研读的要求大大提高。 那为什么要换用新材料作文来考呢？依笔者看，有两点原因。一是此种题型更符合语文新课程《课程标准大纲》的需要，突出考查学生的语文能力和素养，注重发挥学生的自主性和创造性；二是考试形式也需要不断更新，不能好多年一张老面孔。 二、抓住两个关键，破解新材料作文 那么，我们该怎样去做新材料作文呢？应根据它“全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文”的特点，逐步去破解。这当中关键要抓住两个问题。 （一）全面理解材料： 过去做老材料作文 ，对材料的研读比较简单，比较快，一二分钟就行了。做新材料作文就不行了，按广东省高考作文阅卷组组长陈妙云教授的要求，看材料的时间最少五分钟。因为这是立意构思的基础，是树之根，水之源。而且，依笔者看，不仅要全面理解材料，而且要适当地分析材料，因为只有经过分析，理解才能全面深刻。 看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题： 1、材料的主题是什么? 如20xx年全国高考卷作文题，它的主题是：通过乌鸦自不量力地模仿老鹰抓小羊的故 事和牧羊人及其孩子的评论，说明：人要量力而行，不过也要有敢于尝试的精神。 2、材料可分几个部分？ 仍如上题，可分两个部分。第一部分是故事，第二部分是评论。 3、材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？ 仍如上题，可归纳为： ①老鹰：熟练地成功地抓住了小羊。 ②乌鸦：自不量力必然失败，而且学老鹰学得不对（老鹰是“俯冲”，乌鸦是“哇哇地从树上猛冲”）。 ③牧羊人：认为乌鸦自不量力很可笑。 ④孩子：认为乌鸦另有可爱的一面（敢于尝试）。 这些问题弄清了，第一