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体育课堂教学问题与对策 针对我校体育课堂教学以及和其他学校同行之间的交流，我觉得我们的小学体育课堂教学存在着一些共性问题，自己同时也想到了一些相应对策，在此和大家交流： 一、课前准备问题。问题： 1、几乎忘记了课程标准和教材的研究； 2、教学计划形同虚设； 3、教案编写不细致，过于简单； 4、教学目标的制定有偏差，很少恰如其分； 5、课堂教学预设缺乏实践支撑，差距过大； 6、学情等分析有很大问题。对策： 1、重新去学习课程标准和钻研教材； 2、通盘考虑教学计划； 3、认真、实在、有效地备课； ——精心选择教学内容； ——以学生为主设置目标； ——精心设计教学过程，给学生自主、探究、创新的空间。二、课中教学问题。 1、过于强调学生的情感体验和主体地位体现 2、组织纪律教学过于淡化 3、教师的动作示范和队列练习有所忽视 4、动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化 5、过分强调过程评价，忽视了绝对性评价 6、器材用的很少，场地布置的很少对策： 1、要注重整个教学组织安排的合理性和实效性 2、要注重课堂纪律的强化 3、要注重教师的动作示范 4、要注重体育课学生练习的运动强度和密度 5、要注重场地器械的充分利用 6、要注重评价的有效性 7、要注重安全 三、课后反思问题。 1、交流流于形式，光说优点不提不足 2、上课后几乎没有进行反思 3、反思只是流于浅层面，没有深入研究“为什么” 对策： 1、自身反思 2、同伴互助 3、撰写案例 综合上述，我觉得我们的体育课堂教学应当从以下几方面加以落实。1、要树立体育课是一种特殊课的概念； 2、要抓好体育课的日常规范； 3、要让学生明白体育的快乐、成功都是通过苦练得到的； 4、采用单元教学，并以技术为主线串联； 5、体育教师一定要注意平时的工作状态； 6、要努力做到备课与教学同步，减少随意性； 8、要关注教育科研工作。7、从“关注优生”向“关注每一个学生”转变； 8、要关注教育科研工作。