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2018——2019山东省平邑县地方二中九年级化学《制取气体的反响原理的研究》专题深入
一、单项选择题
1.在潜水艇里要装备氧气再生装置,现有以下几种制氧气的方法,此中最合适于潜水艇里氧气再生的方法
()
A.使利用绿色植物的光合作用C.水氢气+氧气
B.氧化汞
D.过氧化钠
汞+氧气
+二氧化碳→碳酸钠+氧气
2.以下对于实验操作中先后次序的表达错误的选项是(
)
A.用托盘天平称量药品时,先调理天平均衡,后称量
B.检查装置气密性时,先用手捂住试管一会儿,
再将导管伸入烧杯内水中
C.使用胶头滴管汲取液体时,先将胶头滴管伸入液体中,后挤压胶头吸入液体。D.制备气体时,先
检查装置的气密性,后装入药品
二、实验研究题
3.老师从实验桌上取出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少许试剂在试管中混淆,马上产生一种无色气体。我们对此气体睁开了一系列研究:
(1)写出图中仪器a、b的名称:a________,b________。
(2)如何检验装置B能否不漏气?________。
(3)猜想:我以为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反响的化学方程式:________,我知
道它的反响种类是________。
4)我想制取该气体,发生装置将采纳图中的________(填序号,以下同),采集装置采纳________。
5)假如用如图中的F装置采集该气体,我以为气体应从__端(填“①”或“②”)导入。
(6)我猜想无色气体还可能是其他一种气体,产生它的化学方程式是________。采集装置可采纳上图中
的________〔填序号〕。
7)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混淆物的方法
制取甲烷,则实验室制取并采集甲烷应选择的装置组合是________。
4.如图的实验可用于研究焚烧的条件(夹持固定装置略去).
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃.
(1)图1的实验中,分别用玻璃棒蘸取酒精和水,在酒精灯火焰上加热,片刻后移开,实验现象以下:
实验用品
实验现象
蘸有酒精的玻璃棒
产生火焰
蘸有水的玻璃棒
无明显变化
此现象能够说明焚烧应具备的条件是
________,实验中发生反响的化学方程式为
________.
(2)图
2的实验中,
a、b处放有少许白磷,
c处放有少许红磷.观察到
a处白磷焚烧、
c处红磷不焚烧,
此现象能够说明焚烧应具备的条件是
________;观察到
a处白磷焚烧、
b处白磷不焚烧,此现象能够说明
焚烧应具备的条件是
________.
(3)对比于教材中的实验装置(图
3),图
2实验装置的长处是
________.
5.依据以下图所示实验,回答以下问题。
(1)实验号表达式为
1中,左边玻璃管中产生气体的构成微粒是________;
________(填名称),电解水时发生反响的化学符
(2)实验2中盛放氧气的集气瓶正放,
原由是________,可用带火星的木条验满,利用了氧气的________
性;
(3)图中Y形导管平放于桌面,可观察到的现象是
________,用化学符号表达式解说结论:________。
6.用木炭复原氧化铜的实验以以下图。
(1)酒精灯加灯罩的目的
________;
(2)刚开始预热,试管
②中马上产生气泡,但石灰水不变浑浊,原由是
________;
(3)连续加热,观察到石灰水逐渐变浑浊,黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式:
________、________;
(4)停止加热时,应先将导管从试管
②中撤出,并用弹簧夹夹紧橡皮管,待试管
①冷却后再把试管里的
粉末倒出。这样操作的原由是
________。
(5)木炭与氧化铜反响时的理论质量比为
3:40,但在实质实验过程中所加入的木炭与氧化铜的质量比要
________(填“偏大”、“偏小”、“不变”)一些,原由是:
________。
三、综合题
7.同学们在实验室中按图所示装置研究焚烧的条件.(夹持仪器已略去)
步骤①:向装置中通入氮气,一段时间后,点燃酒精灯,a、b中均为明显现象.
步骤②:将气体换为氧气,重复上述实验.
请回答以下问题:
(1)步骤②中观察到的现象是
________,得出的结论是________,有关反响的化学方程式是________.
(2)比较步骤①和②中________(填“a或”“b)”处的实验现象,能够说明焚烧需要可燃物与氧气接触.
8.生活中到处有化学,化学与生活亲近有关.
(1)厨房中的以下物件所使用的主要资
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