幼儿园大班教案《8，9的分解和组合》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《8，9的分解和组合》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受总数与部分数之间的关系，经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程，感知8、9的分解、组合，培养初步的观察力，思考能力，快来看看幼儿园大班《8，9的分解和组合》含反思教案吧。 　　活动目标 　　1 经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程，感知8、9的分解、组合。 　　2 感受总数与部分数之间的关系。 　　3 培养初步的观察力，思考能力。 　　4 让幼儿懂得简单的数学道理。 　　5 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　教学重点、难点 　　8、9的分解组合，感受总数与部分数之间的关系。 　　活动准备 　　1、教具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号” 　　2、 学具：“筹码”、“数字卡片”、“分合号”纸、笔人手一份。 　　3、 《操作册》第27页。 　　活动过程 　　一、运用“数字碰球”游戏复习数的分解、组合。 　　二、学习8的分解、组合。 　　1、教师分给幼儿每人8片筹码，按自己的想法分成两份，并用“数字卡片”、“分合号”记录分解结果，先请分成7和1的幼儿展示自己的分法和结果，引导幼儿感受将8分成7和1或分成7和1，虽然改变了两个数字前后顺序，但合起来的结果都是一样的。 　　2、请8分成2和6，3和5两种分法的幼儿展示自己的分解过程和结果，引导幼儿找出与这种分法的另外两种记录结果。小结俩个部分数，交换了位置，合起来总数是一样的。 　　3请还有不同分法的幼儿展示：即8分成4和4. 　　4让幼儿集体完整地读一读8的分解和组合。 　　三、学习9的分解、组合 　　1、教师分给幼儿每人9片筹码，让幼儿尝试把自己每次分到的结果记录在纸上，并引导幼儿在摆分合式时按一个分数 递增，另一个部分数递减的规律来摆分合式并记录，再找出其中有相同数字的分法。 　　2、 把幼儿分解的结果展示在黑板，并进行检查。 　　四、游戏活动：做手指游戏“找部分数”。 　　五、交流小结，收拾学具。 　　六、活动延伸：完成《操作册》P27 　　教学反思 　　1、这节课活动目标很明确难度适中，大部分幼儿能听懂，学会自己操作，幼儿动手能力也比教强，学习兴趣浓厚 　　2不足:教师讲课不够幼儿化。上课时间太长。 　　已后要多锻炼自己，不断提高上课的奇巧。 　　小百科：分解，数学名词，即和差化积，其最后结果要分解到不能再分为止。