2014第一学期周浦小学科学组教研组工作手册电子稿.doc

2014第一学期周浦小学科学组教研组工作手册电子稿 教 研 组 工 作 手 册 组别：科学 组长：周文平 2014学年第1学期 1/42 2014第一学期周浦小学科学组教研组工作手册电子稿 教研组工作计划 周浦小学2014学年第一学期科学教研计划 一、指导思想 本学期我校科学教研活动以区科学教研活动计划精神为指导，依据学校工作计划睁开活动，以促进教师专业成长和学生科学涵养提高为根本，以课 堂教课为根本，扎实地睁开科学教课研究。进一步增强与兄弟学校的联系， 结合片、区资源组织睁开我校教研活动，并增强新任教师专业化成长的培训。 二、工作目标 1．规范学科管理：持续以《浙江省小学科学教课建议30条》、《西湖区小学 科学学科教课老例》为导向，增强规范管理。以《西湖区小学科学上册研究活动 开出目录》依据，促开足开齐科学研究活动，为优秀课堂教课供给基础保障。 2．有效教研培训：睁开教研活动，以教材内容为研究载体，以简洁课堂、 高效评论（含高效作业、有效复习和科学研究能力测评）为主要研究对象，突出 活动的实质性、主题性、实践性、针对性。 3．持续推动生本课堂研究，增强小组合作学习，重视学生课前导学。把这一理念贯穿到每一堂课中。让学生养成热爱科学喜爱研究的好习惯，并学会研究 科学的基本方法。同时抓好六年级学生学业成绩。完成区科技节后续竞赛活动参加西湖区2014年小学科学学科教师教教事例评比。 4．持续课题活动： 三、工作举措 1．规范管理 1）持续以区进修学校正“小学科学教研组建设考评标准”为导向，推动校教研组的活动扎实睁开、有效提高。 2）抓好老例提高课堂教课质量。 备课：仔细研究教材，解析教课状况，特别是学生的学习状况，精心设计导教案，导教案应努力表现“学生为主体”的教课理念，使学生能依据导教案睁开自学，利用导教案助学。要求新任教师撰写1\3以上的课后记。 上课：持续过去教研组教研课，以一堂课攻下一个教课单薄环节为要旨，实 时组织评课，使执教者和听课者均能从中得益。在组内结合教育处的随堂听课活动睁开随堂听课活动，师徒结对活动等，师傅上示范课，徒弟上诊断课。 微课：借助区“微课导学”的研究契机，把各样新兴的教课思想结合，试一试微课导学，并制作一个单元以上的微课。 2/42 2014第一学期周浦小学科学组教研组工作手册电子稿 2．教课研究（课改实验跟进） 着力表现“以学生为本”的理念，以促进学生有效学习为目标，先学后教、 以学定教，落实自主、合作、研究的学习方式。围绕“微课导学高效研究”睁开研究，推动学生科学自主学习的能力培育，进一步提高科学涵养。 主题：“微课导学高效研究” （1）期初组织教研组成员学习学校课改方案，完美小组合作学习体系，并与引入微课的制作和使用。 （2）依靠集体备课、教课反思、教课展现、教师论坛等形式睁开研究、积 累资料。 （3）进一步打磨更正导教案，使其能与微课的使用兼容。 3．队伍建设 1）踊跃参加区小学科学教师研修班培训和等活动，使骨干教师在理论、实践等方面不停充电，向更高层次发展自己 2）对教师的培育，做到优势互补，共同提高；在“随堂听课”、“评估课”，“课堂节”等活动中增强职教师的相互理解、沟通，带动我校科学教研组队伍的整体上升。 行事历 时间内容 教研组期初会议，拟定教研组计划 9月上传教课计划，备课等 参加区小学科学主题研修班活动 教课检查，（教师备课、批阅） 10月区教研组建设展现活动（课改活动介绍，课堂教课展现） 区小学科学主题研修班活动 区教研组建设展现活动（课改活动介绍，课堂教课展现） 参加西湖区2014年小学科学学科微课评比 月 参加区课堂节活动 期中检测 随堂听课 12月参加区课堂节活动 参加区小学科学主题研修班活动 3/42 2014第一学期周浦小学科学组教研组工作手册电子稿 与共同体学校进行复习课商议 月 期末复习、评论 2014.2 4/42 2014第一学期周浦小学科学组教研组工作手册电子稿 教研组行事历 活动活动 次数日期 9.11 1 9.17 2 9.24 3 10.15 4 510．22 710.27 811.26 912.10 1012.17 111.7 121.17 13 14 15 16 17 18 19 20  活动主题组织者资料 备份 诊断课周小 区研修班吴利坚 区课改调研吴利坚 区研修班吴利坚 区研修班吴利坚 教研展现+区研修班吴利坚 区课堂节周小 周小 区课堂节 学科带头人展现课周小 学科带头人展现课周小 学科带头人展现课周小 5/42 2014第一学期周浦小学科学组教研组工作手册电子稿 活动时间教 研主题参加 人员缺席人 员及原由活 动分工 活 动 具 体 内 容  9.11活动地址科学教室诊断课 周文平，董桂娣，朱昌法，舒俊波 主讲人记录员 拍照信息宣布员