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工作学习实用范文 | Practical sample essays for work and study 参考文档 | Word可编辑 页 PAGE 1 教学录像课观后感（3篇） 教学录像课观后感〔精选3篇〕  仔细观看完一部影视作品以后，信任你肯定有许多值得共享的收获，需要写一篇观后感好好地作记录了。那么你真的会写观后感吗？下面是收集整理的教学录像课观后感〔精选3篇〕，仅供参考，欢送大家阅读。   教学录像课观后感1  观看了全国英语优质课的视频，令我受益非浅。这些教师的专业素养很高，能够进展全英文教学，语音正确，语调富有节奏感和感染力，布满了激情。在组织课堂教学时能够做到游刃有余，表现出很强的自信念，对同学也有很强的感染力。大致表现在以下几个方面：  1.奇妙运用多媒体提高了课堂效率  他们在各自的优质课展现中都运用了多媒体教学手段，都使用了精巧的课件，有的运用了PPT，有的运用了Flash,有的运用了视频剪辑，这是老师们教学手段上的进步和教学理念的更新。运用多媒体手段，制作课件来进展教学，运用得当，激活了英语课堂，使课堂更加生动，加大了课堂教学容量，充分调动了同学的学习乐观性，从而大大提高了课堂效率。  反思：凡事细节做起，我们需要多抽出时间来制作教具或多媒体课件来丰富自己的课堂。  2．教学设计富有创意  本次大赛中有没有少老师的教学极富创意。如有的教师，他的幽默幽默，尤其是上台时的大胡子以及大墨镜，让自己的形象说明他要上课的课题，让同学爱好高涨，同时通过多媒体帮助教学让同学对没有同的人进展描述，整个课堂中气氛活泼，同学参加性极强，给我们留下了很好的印象。再比方有的教师，擅长设置悬念，让同学通过对明星的声音的猜想来描述明星；并奇妙的运用节奏强劲的音乐把model show搬进课堂，直观感人，极大的提高了同学的参加性。  反思：让同学在开心中参加英语的学习。  3．紧抓新课标，更好的发挥任务型教学  任务型教学，太熟识的字眼，最流行的词汇，没有仅仅是我们，全部的教师都在尝试更好的将任务型教学贯穿课堂始终，趋向真实交际的教学活动设计。任务型教学以同学为中心，有利于激发同学主动探究语言。在任务型课堂上，同学始终处于一种乐观的、主动的学习状态，任务的参加者之间的沟通是一种互动的过程。为了完成任务，同学尽力调动各种语言和非语言的资源进展“任务分析〞，以到达解决某种沟通问题的目的。这次大赛中很多教师将任务型教学很好的利用在课堂中，整个完成任务的过程催化了同学自然的和有意义的语言应用。比方，Rita教师在课堂上表现了过硬的英语教学功底，她以灵敏的思维、美丽自然的教态、富有启发性的语言组织整个课堂，构造严谨、环环相扣、活泼而没有失有序，任务设计合理，营造了一个有利于同学将语言运用为言语技能的支持环境，并通过完成特定的任务来获得和积累相应的学习经历，享受胜利的喜悦，从而提高同学的学习爱好和学习的乐观性，并将情感、态度、价值观得以升华。  反思：正确熟悉自己的课堂，抓住时机下放任务，引导孩子进展任务分析，防止课堂外表同学表现乐观，实则是无效教学的课堂。  4．将interview, talent show引进课堂  有老师细心设计和运用了interview, talent show 在课堂教学中，同学们通过学习新的学问及以往学问的积累，完成特定的任务来充分展现自己观点，表达自己的思想。  反思：创新课堂是老师多观看多思索而得出的灵感和想法，可以借鉴此方法进展复习课的展现或公开课的展现。  5．良好的自身素养与教学素养  自然，流利的英语口语大多数老师的英语口语水平的确没有错，但给我印象颇为深刻的是一名带着正处在哺乳期的孩子来参赛的老师，她参与工作的时间没有长，但在组织课堂教学时，却能使用清楚，流利，自然并且富有节奏感的英语口语，运用自如，因此博得了大家的好评和敬佩。  反思：作为英语学校的每一名教师都应当理直气壮的说我的英语口语很牛，但是大家缺乏自我学习和讲英语的环境，只有课堂上简洁的课堂用语和教材上的英语表达常常使用，要多提高自我学习的水平和自身口语水平。  6．课堂内容娴熟时间把握精确  全部参与竞赛的老师们每位都能在40分钟之内讲完所要求的内容，并下放Homework，时间把握特别精确。  反思：加强课堂管理，增加课堂的严谨性。  教学原来就是一门留下遗憾的艺术，由于任何一堂优质课都不行能面面俱到，十全十美。更何况由于观摩者或评课者的眼界没有同，水平有高有低，对教材的精神理解和把握也没有尽全都，甚至对教材内容的熟识程度也没有全都，