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小学科学-生命科学专业学问讲座讲稿 主讲人：赵 鹏 课程标准整体要求： 三、生命世界　　科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽，感受生命的丰富多彩、引人入胜。他们会发觉每一片树叶都不同，每一朵花儿都绚丽，从而激发酷爱生命的情感和探究生命世界的意趣。　　生命世界的内容标精的确定是要让学生尽可能多地去相识不同种类、不同环境中的生物，进而对多种多样的生物有比较全面的相识。生命的共同特征这部分内容是为了整合学生对生命零散的相识。生命及环境安康生活部分的详细内容那么特别强调联络和应用。　　生命世界这部分内容的学习不应拘泥于生物学上的专出名词和概念，要让学生深化探究生物生命活动中一些有意义的问题，有助于他们对生命本质的相识上升到新的高度。 　(一)生命世界内容标准框图(略) (二)生命世界的详细内容标准 1.多样的生物　　(1)多样的生物之一：常见的植物 详细内容标准 活动建议 1.1 能说出四周常见植物的名称， 并能对常见植物进展简洁分类。 ·在校园内为树木挂标牌。 ·相识当地典型的植物，说出它们的一些典型 ·特征〔包括形态、颜色、气味等〕。 ·在校园和社区中视察常见的树木。 1.2 理解当地的植物资源,能意识到植物及人类生活的亲密关系。 ·调查当地主要的经济作物、观赏植物、珍稀植物。 ·调查当地近年来新出现的食用植物品