习作《家乡风俗》教案.doc

习作《家乡的风俗》教课设计 教课目的 学习写作环节，意会介绍一种风俗活动时候的技巧。 经过写作的方法，加深关于风俗活动的体验和认识。 能够合作设计一本风俗集。 教具准备：课件 教课过程： 一、复习上节课，导入新课。 请学生回想上节课介绍过的风俗活动。 回想上节课介绍风俗活动的技巧，做到详略适合。 二、请学生依据上节课所认识的风俗活动或许自己感兴趣的风俗活动，编写写作纲要。 （5-10分钟） 1．鼓舞学生编写纲要。 师：上节课，我们认识到中国不一样特色的传统风俗，有纪念爱国诗人屈原的粽子节， 有为驱赶年兽、乞求安全的春节，还有浪漫的牛郎和织女相会的七夕??这些啊，都是我们 国家文化宝库中整体的文化结晶，它让我们的生活变得更为存心思。那么今日呢，你们即可 以经过写作的方式来写写自己经历过的风俗活动，能够写你自己包粽子的经历，也能够写过 春节的时候的感觉??家乡的风俗有好多，请大家注意采纳资料，详略适合。所以，大家不 要急于下笔，先好好构想，编写好习作纲要。 【出示课件5】习作纲要的要求： （1）你要介绍的风俗是什么？ （2）它的主要特色是什么，打算从哪几方面加以介绍？ （3）哪一部分作为要点将要进行详细介绍。 （4）依据其特色，你打算拟定什么题目？ 教师：列纲要的作用就像是搭建房屋的整个框架，先把轮廓搭建起来，再填补细节。 这样写文章就方便多了。（板书：编写纲要） 2．教师指导，针对学生编写过程中的问题进行集中指导。 教师能够请各组谈谈编写纲要中碰到的问题，而且进行针对性解说和指导。 三、试试达成风俗的写作底稿，而且进行互评、改正。（10分钟） 1．鼓舞学生依据自己的写作纲要，达成作文底稿。 2．小组内进行分享、沟通、找问题、谈论。 3．点评写得好的文章，而且教师集中解说写作过程中出现的问题，鼓舞学生改正、 完美。 4．写作注意事项： ①许多于400字； ②最好集中一种风俗活动介绍； ③要写出自己的经历和感觉； ④详略适合，不可以像是记流水账。 四、完美底稿，正式抄写。（5分钟） 五、鼓舞学生达成风俗集的编写部分。 建议将不一样风俗采集在一同，主要介绍风俗名字、由来、内容。也能够贴上活动的 场景照片。 板书内容 家乡的风俗 多样性→详略适合→编写纲要 教课反省 风气风俗类作文是一种比较好写的话题作文，我们生活的每一个地方都有各自持续传承 的独到的风俗。但风俗文化涵盖的内容太宽泛，好多人只知此中一二，如窥冰山一角，对丰 富的风俗文化的真实内涵知之甚少。所以，家乡的风俗这一习作课题看似好教，实则有好多 在教课过程中需要注意的地方。 第一，我还是紧扣单元课文，总结详略适合的手法。而后，采纳与同学们互相谈论沟通 的方式，让同学们认识不一样家乡风俗的魅力，提高习作的乐趣。 在教课过程中，一方面我让学生在课前就采集丰富的有关资料，发掘风俗文化的内涵。 我们要写有关春节风俗的文章，就要采集其有关的资料，如：贴对联、吃大年夜饭、放爆竹、 祭祖、守岁、贺年，等等。只有认识了这些风俗，我们才能全面认识春节。另一方面就是引 导学生们挑选素材，学生们采集的有关资料是好多的，可是不行能所有都用到作文里，这就 要让学生们写作主题进行弃取。这个环节经过学生们的沟通谈论还是能够达成的。再就是， 指引学生合理安排资料。这里我主要解决两个问题：第一，资料的详略问题。对表现主题有 利的素材要详写，和主题关系不大的可略写，没有关系的就不写。只有资料详略适合，才能 突显文章的要旨。第二，资料安排的先后次序。选择好的资料不行任意堆砌，要有兼顾全文 的能力，在整体建立好文章后，能够合理安排所用资料的次序。 可是，美中不足的是有好多方面的学习并无仔细化，以致有些内容理解不清，以后也 会增强这方面的学习，争取做到理解清楚，便于观察。我在教课过程中就忽视了指引学生选 择适合的文体。一般来说，小学生写记述文会比较好，也简单写得生动形象。说明文也是比 较合用的一种文体，可是要注意详略适合和运用生动的语言，以增强文章的可读性。 总的来说，在此堂客的教课过程中有“获”也有“惑”，路漫漫其修远兮，吾将上下而 求索。