小学道德与法制《环境好我快乐》教学设计.pdfVIP

小学道德与法制—— 《环境好 我快乐》教学设计 教材分析： 《环境好我快乐》是第三单元的最后一个活动主题。第一个活动主题是垃圾污 染，第二个主题是水污染，本主题着重讲了垃圾污染和水污染之外的环境问题，如空 气污染、噪音污染等，共同组成完整的单元教学体系，从而使学生全面了解家乡的环 境问题，使学生树立起环保意识和社会责任感。这一课也是对整个第三单元的总结， 通过调查表让学生到生活的周围地区进行调查，亲身发现存在的环境问题，使学生亲 身感受到家乡污染的现状，获得丰富的情感体验，从而意识保护环境的紧迫性。找到 问题就要想办法解决问题，通过上网查找资料、图片，询问等方法明白产生环境问题 的原因及环境问题带来的危害，然后再思考在生活中应该怎么办，使学生知道环境保 护需要每一个人的努力。还要让孩子明白环境问题也是一项庞大的工程，需要个人、 集体、社会乃至全球各个国家共同努力。 学情分析： 三年级的学生有了一定的生活经验，能够发现生活中存在的问题。他们对自己生 活的环境都非常熟悉了，其中最熟悉的便是自己居住的小区、学校、上学放学的路上 和自己周末常去游玩的地方，孩子们找到的问题其实也是身边这些范围之中发现的环 境问题。他们能在老师的引导下有目的的进行实地调查并填写调查记录，也能对所看 到的环境问题有自己的想法，能正确表达出自己的感受与做法。在了解产生的原因时， 考虑到三年级孩子对于资料的搜集和运用有难度，我就搜集了大量的图片让孩子联系 生活实际进行选择，找出原因并思考解决的办法，并且能表达出自己的想法与做法。 教学目标： 1.通过实地查看、调查访问等了解家乡的环境问题，并针对环境问题提出自己的 看法。 2.通过联系生活、查阅资料和图片，明白产生空气污染的原因及危害，并能针对 空气污染想出自己在生活中的具体做法。 3.知道环境问题是人类共同面临的问题，在生活中关爱自然，做环保小卫士。 重点和难点： 重点：知道家乡都有哪些环境问题，特别是空气污染的问题尤为严重。能针对环 境问题想出解决的办法来指导自己平时的行为。 难点：引起环境问题的原因及环境污染带来的危害。 教学思路： 这节课是环境问题，首先应该让孩子明确环境的概念。因此开始部分用猜照片 1 的形式，让孩子们明白自己身边的小区、学校、马路、公园让孩子们知道这些都是我 们生活的环境。通过问学生“你愿意生活在什么样的环境中？”在孩子说的基础上为 孩子呈现出蓝天白云的美图，让学生感受美的环境带给人的快乐。然后通过连续几天 的照片让孩子发现存在的空气问题。空气污染却是是我们现实生活中确实存在的问 题，工业的发展改变了人们的生活，但是引起的空气问题也是不容忽视的。因此把空 气污染问题作为第二个活动部分，在学生的小组合作探究中了解空气污染的原因、危 害，然后引导学生说出针对空气污染自己的做法。第三部分就是交流除了空气污染， 身边还存在的环境问题如噪音、水污染、垃圾污染、土壤污染等。最后出示全球十大 环境污染，让孩子知道这些都是人类的活动造成的，要改变也要靠人们的改变。 教学准备： 教师准备：多媒体课件、资料袋、图片等 学生准备：环境调查表、通过搜集资料和图片完成自主学习卡 教学过程： 活动一、猜照片 教师引导：听说我们班的同学特别机灵,特别喜欢观察,下面我们做个猜照片的游 戏,看哪个同学的反应最快。猜这是哪儿？(依次出示小区、马路、学校、公园的照片 让学生猜并贴图片。) 教师总结：看，学校、我们生活的小区、每天经过的马路、经常去的公园都是我 们生活的环境。——板书“环境” 教师提问：你愿意生活在什么样的环境中？ 学生回答（预设）：优美的、美丽的、整洁的、有树有花有蓝天白云小鸟的环境 中。 教师总结：蓝蓝的天上白云飘，小鸟在天空自由自在地飞翔，温暖的家、可爱的 学校、美丽的公园，多么美丽的一幅画呀！我们都愿生活在优美环境中，这样我们才 会快乐。 活动二、蓝天白云我最爱 （1）发现空气污染 教师引导：我们生活的环境怎么样呢？我们一起来看看！这是老师拍摄的照片， 请大家仔细观察，你有什么发现？ 学生回答（预设）：天气灰蒙蒙的、阴沉沉的、照片的颜色不一、感觉空气不新 鲜、空气污染了等。 教师总结：对呀，空气受到了污染。人们根据空气的污染程度，把空气质量分成 六个等级，优、良、轻度污染