人教版三年级音乐上册(简谱)第三单元 进行曲欣赏《活动 岀旗》教学设计.pdfVIP

人教版三年级上册活动《出旗》教学设计 教学内容：《出旗》选自《人民教育出版社》三年级音乐上册第三单 元《进行曲》 教材分析：《出旗》是一首学生非常熟悉的少先队鼓号队演奏曲目中 的一首，用于少先队员们集合仪式中出旗的场合，全曲只有“13 5” 三个音构成，上句落在“5”，下句落在“1”，使两个乐句具有动静 对比。 学情分析：三年级的学生通过两年音乐课的学习，已具有一定的音乐 素养。学生体验、感受、和探索创造音乐活动的能力较强，喜欢律动 及各类音乐活动，具有简单的识谱能力和拍击节奏的能力。 教学目标： 1、培养学生在音乐中感受进行曲特点。 2、运用《出旗》曲，教会学生分声部练习节奏的配合。 3、通过观看视频，激发少先队员热爱祖国的自豪感。 教学重点：强化学生对进行曲基本特点的掌握。针对节拍、节奏、速 度方面的训练。 教学难点：会听、辨节奏、旋律、结构。 教学方法：情境创设法、多种感官调动法（听、唱、看、动） 教学流程： 一、 情景铺垫 导入：复习歌曲《小号手之歌》感受进行曲的音乐风格。 师:我们又一次的感受了进行曲风格的歌曲《小号手之歌》，谁来总 结一下进行曲风格的音乐有什么特点？ 师：雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点，让我们 带着这些特点共同走进今天的活动课。（板书课题） 二、了解《出旗》曲 1、介绍《出旗》，欣赏视频： 师：我们将要欣赏的《出旗》是我们少先队活动时经常用到的，下面 就让我们一起来看一看鼓号队的哥哥姐姐们是怎样演奏出旗曲的。 边欣赏边引导学生模仿鼓号队演奏动作。 2、了解出旗曲 师：观看了视频，你有什么样的感受？音乐中哪些乐器参与了演奏？ 3、学生回答，教师在黑板上贴出大军鼓、小军鼓、大镲、小军号图 片。 三、学习《出旗》曲： 1、模唱《出旗》曲： 教师：吹奏旋律的乐器是什么？（小军号）我们来听一听出旗曲中小 号的旋律。 出示小军号乐谱，播放音乐。 2、视唱歌谱： 教师：小号吹奏的旋律是几几拍？通过观察你看出这段旋律出现了几 个音符？（四二拍，135三个音符） 3、我们来听一听小军号的声音是什么样的？老师用电子琴模仿小号 音色，演奏出旗曲旋律，让学生小声跟琴视唱歌谱，指导音准。 师：让我们跟着小军号一起再来唱一唱。唱的时候还要注意用耳朵听， 听准才能唱准。 4、学习小军鼓节奏： 师：出旗曲中小军鼓的节奏最有特点，我们一起来听一听它的节奏。 （1）、它的节奏有什么特点？（紧密、快）。 （2）、试着读一读，敲一敲，看看哪个同学做的最好。 （3）、跟着节奏敲一敲小军鼓的节奏。 5、学习大军鼓节奏 （1）、小军鼓的最佳搭档是大军鼓，谁来读一读大军鼓的节奏。 （2）、你们想用什么动作表示大军鼓的声音呢？（跺脚） （3）、试着做一做大军鼓节奏。 6、学习大镲节奏 （1）、最后一个乐器是大镲，同学们仔细观察大镲和大军鼓的节奏 有什么相同点和不同点？ （2）、大家一起来读一读。一边读一边用动作表示。（拍手） 四、乐器配合练习： 师：同学们，你们都学会了吗？那好，我们就用今天学到的知识进行 个小竞赛。每个小组选择一种乐器练习，看看哪两个小组的配合最默 契。 1、大军鼓与小军鼓的配合（师生评价） 2、大镲与小军鼓的配合（师生评价） 3、大军鼓与大镲的配合（师生评价） 4、师生合作，老师用电子琴模仿小军号弹奏出旗曲旋律，学生敲击 大军鼓、小军鼓、大镲的节奏。 五、教师小结 师：今天的活动课上，我们的演奏还远远比不上鼓号队的 姐姐， 但我们也是最棒的。让我们来欣赏一下自己的风采吧！随音乐即兴表 演展示出旗，演唱《中国少年先锋队队歌》（一段）。下课。