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人工固氮技术——合成氨教案 一、 教学目标知识与技能： 了解合成氨对人类社会发展的重要意义。 利用所学的化学反应速率和化学平衡理论解释合成氨中的相关问题。 了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义。过程与方法： 通过实验学习合成氨反应原理，利用化学反应速率，化学平衡移动原理分析和讨论合成氨适宜反应条件。 结合合成氨的基本生产过程及合成氨工业发展，理解实际生产中问题。 情感态度与价值观： 能够说出环境污染的主要方面及防止污染的一些措施，增强环境意识，作环境保护的宣传者、行动者。 通过本节的学习，说明工业生产中加快反应，提高原料利用率， 节约能源及环境保护的一些措施和方法。 二、 教学重点 合成氨的反应原理、合成氨生产的适宜条件三、 教学难点 合成氨生产适宜条件四、 教学方法 讨论探究 多媒体五、 课时安排 1 课时 六、 教学过程 [课程引入] 在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷。每当人畜进入后， 经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请同学们一起思考并解释原因。 [讨论归纳] N2 + O2 ==== 2NO 2NO + O2 ==== 2NO2 3NO2 + H2O ==== 2HNO3 + NO 空气中的氮转化为氮氧化物被植物吸收。在人们生活中也经常有“雷雨发庄稼”“春雨贵如油”等说法。 [过渡]大家都知道在地壳中氮的含量只有 0.04%，而大气中氮气的体积分数为 78%。空中游离态氮气不能被庄稼吸收，必须将其转化为氮的化合物后才能被吸收。将游离氮转化为化合态氮的方法叫氮的固定。大家请看教材 P10 上，看一下氮在自然界的循环。那么怎样才能有效利用廉价的自然资源来生产含氮化合物？请阅读思考与交流—事实 2 部分。 [讲述] 家作物每年从土壤中摄取大量含氮化合物，为了补偿土壤中减少的氮，必须施加氮肥。必须人工固氮。由于氮气的化学性质很不活泼，直到 20 世纪初才研究出一些固氮方法，其中合成氨是最有效且便于工业化的方法，本节课我们就一起来探讨这一内容。 [板书] 人工固氮技术 合成氨 [讲述]合成氨的反应原理是什么？请同学们结合教材一起回答。 [投影并板书] 一．合成氨的反应原理： 高温、高压 高温、高压 N （g）＋ 3H (g) 2 2 2NH （g） ； 3 催化剂 △H ＝ －92.4KJ·mol－1 适宜条件探讨：工业上常采用以铁为主的催化剂，在 400～500℃和 10Mpa～30Mpa 的条件下合成氨。 同学们可以在课余的时候了解合成氨的科学史话——哈伯和哈伯法合成氨。 [讲述并板书]接下来我们来探讨工业合成氨的基本过程，根据前面所学的知识，大家一起来说是哪几个步骤？ [学生讨论回答]造气、净化、合成和分离。 [讲述]下面我们一步一步的来分析。首先要选择制备所需要的原料气，根据我们已有的知识，合成氨需要氮气和氢气，那么怎样获取这两种气体？ [学生]由空气液化分离所得氮气。氢气则来源于水。 [讲述]同学们都回答的很好，那我们一起来写出制氢气的方程式。[板书]1.制备原料气：C+H O=CO+H 2 2 [讲述]我们还可以利用石油、天然气、焦炉气、炼厂气等含有大量碳氢化合 物的物质，在一定条件下制备氢气。例如： CH +H O=3H +CO ； CH +2H O=4H +CO 4 2 2 4 2 2 2 在制取原料气的过程中往往会掺杂一些杂质，其中一些会使催化剂中毒，因 此必须除去，这一过程就称为原料气的净化。 [讲述并板书]2.原料气的净化： NH ·H O+H S=NH HS+H S 3 2 2 4 2 CO+H O=CO +H 2 2 2 K CO +CO +H O=2KHCO 2 3 2 2 3 [讲述]最后原料气还必须经过精致处理，如用醋酸，铜和氨配制的溶液来 吸收一氧化碳，二氧化碳，氧气，硫化氢等少量有害气体。 [讲述]净化后的原料气经过压缩机压缩至高压，进入氨合成塔，使氨气和氢气在高温高压和催化剂条件下合成氨，最后将合成后的混合气体液化分离出液态氨，并将剩余的氨气与氢气循环送回合成塔中进行反应。 [板书]3.氨的合成与分离 [投影]用图式表示合成氨的流程 [讲述]最后，我们一起来学习合成氨工业的发展，大家请阅读教材 14-15 页，最后归纳总结。 原料及原料气的净化(2)催化剂的改进 (3)环境保护——三废处理（相关视频和资料） 七、 课堂小结 工业合成氨: (1)原理: 条件: 生产过程: 三废处理: 八、 课后作业：教材 P20