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2013 译林版牛津小学英语 3B 教学计划 学校教学管理资料 学科教学计划 年级： 三 学科： 英 语 教师： 靳海荣 编号： 03 时间： 茭陵乡中心小学 2012—2013 学年度第二学期 学科教学计划 科目：英语 班级：三 任课老师：靳海荣 制订时间： 经过半个学期的英语学习，三个班的学生大部分对英语都能够保持着浓厚的兴趣，并且在平时的日常生活中大部分同学都能够用英语来交流，他们在课上能认真听讲，积极举手发言，作业能按时完成，但有少部分 同学或接受能力与思维能力欠强，知识掌握 学 生 的不牢固；或态度不端正， 导致学的不扎实， 现 状 不能灵活运用所学知识，这样就在这门学科 分 析 上与其他同学产生了一定的距离。针对以上情况，在今后的教学中，将注意面向全体，注重因材施教，做好提优补困，发挥传帮带的作用，充分调动他们学习英语的主动性、积极性，激发他们学习英语的兴趣，树立学好英语的信心，使全班同学的水平有新的提高。 和 3A 一样， 3B 教材也设了 8 个单元组成和 2 个综合语言实践项目， Project1 和 Project2 ，以任务教学的方式让学生活学活用所学的英语知识。 本册教材的每个单元由 Story time 、 Fun time 、Cartoon time 、Sound time 、Song time 、Rhyme time 、Checkout time 、Ticking time 等版块组成。其中， Story time 、Fun time 、 Cartoon time 、 Checkout time 和 教 材 Ticking time 是每个单元的固定版块。综合 分 析 语言实践项目（ Project ）由几个环环相扣、 层层铺垫的语言实践活动组成。在这个过程中，学生要经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几单元所学的语言知识，最后完成一定的学习任务并展现自己的学习成果。每个综合语言实践项目都有一个主题，不仅为学生提供了大量的英语表达机会，还以一个高度互动的形式培养了学生的想象能力及合作能力，使他们从中体会学习英语的乐趣。 1、能听懂、会说、会读各单元所要表达的相关话题和功能语句。 教 2、能听懂、会说、会读各单元的日常用语和 学 句型。 wW w .x K b 1.c o M 总 标目 3、能听懂、会说、会读各单元的词汇， 并掌 握要求“四会”的部分词汇。 4、会诵读歌谣。 5、了解 26 个字母的读音和简单的拼读规则。 1、教师要钻研教材，把握教材，看透教材。2、教师要活用教材，能根据学生的年龄特点，灵活、合理、科学地处理好每个板快。 3、能充分的利用好各种直观教具、 电话手段 提 以及不同的肢体语言， 来辅助教学。 4、 升 质 面向全体学生，因材施教，做好提优补差工 量 的 作，争取学生的全面进步。 措施 5、教师要创设各种氛围， 让学生在日常生活中运用英语来进行交流，提高学生的口语交际能力。 6、教师要及时的引导学生对学过的知识进行复习巩固，并要求学生能提前预习。 三 年级英语教学计划 周 序号 课题 教学目标 教学重、难点 课时 数 次 (Uni t) 1、能听懂、会 1、按要求 说、会读和 掌 握 和 Making Making requests/Apo request Uni logies 话题相 s/Apolo 1 t In 关的日常用语 gies 话 ～ 1 cl 和句型 :Stand 题相关 6 3 as up.Sit 的 日 常 s down.Come 用 语 和 in,please.Op 句型。 en your 2、能正确 books/the 地 听 、 door. 说、读词 2、能听懂、会说、 汇，并会 会 读 词 汇 ： in 写 部 分 class ， Stand 单词。 up ， Mr ， Sit 3、读准字 down，please ， 母 b 在 sorry ， 单 词 中 blackboard ， 的 读 listen tod 等。 音。。 3、能听懂、会说、 4、灵活运 会读和会写词 用 句 型 汇：open，the ， 和 日 常 door ，close ， 交 际 用 window，book. 语，要求 4、了解字母 b 在 发 音 准 单词中的读 确。 音。 5、会唱歌谣： Open the window 1、能听懂、会 1、按要求 说、会读和 掌 握 Understanding Underst rules 话题相关 anding 的日常用语和句 rules In 型 :Don ’ t 有 关 的 3 Uni the shout/eathtt 日常用 6 t libr 5 2 ary  语