九年级物理全册152广播和电视教案版北师大版.docVIP

《广播和电视》 教材简介电磁波发现以后广播、电视和通信在诸多方面的技术打破才有今日广播、电视和通信事业的繁华。教材采纳图文联合的方式展现无线电广播和电视的大概过程的。因为无线电广播和电视，它们都是利用电磁波来传达信息，且过程迥然不一样。所以，建议教师能够 先整体概括，而后再指引学生看图，并阅读图下的文字。教师概括，最好配以板书纲要。 【知识与技术】 1、认识无线电广播的大概工作过程； 2、认识电视的工作过程。 【过程与方法】 经过认识无线电广播、电视的工作过程，初步认识科技对现代生活的影响。 【感情态度与价值观】 经过认识广播、电视的工作过程，培育用科技创办美好生活的个人理念。 【教课要点】 广播、电视的工作过程。 【教课难点】 对音频、视频和射频信号以及调制的理解。 ◆课前准备 部署学生在课前利用能利用的全部资料：教材、科普书本和网络等，从以下几个方面了 解本节内容： 1、广播、电视的图像和声音是依赖什么传过来的？ 2、无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？ 3、电视的工作过程是什么？ 一、创建情境，引入新课 上节课我们学习了电磁波的知识，因为它的流传不需要介质，能够在空中自由流传，所以它在传达信息方面有着很强的优势，今日我们就学习电磁波在广播、电视和无线电通信方面的详细应用。 二、进入新课，科学研究 （一）音频、视频和射频信号调制 1、高音频信号：由声音变换成的电流信号；