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精品文档 精品文档 PAGE PAGE 3 / 5 体育教研组工作计划,计划总结 2017 上半年小学体育教研组工作计划校本研训项目方案： 一、研训指导思想 坚持“健康第一”的教育指导思想，以《浙江省深化普 通高中体育与健康课程改革方案》、《浙江省义务教育体育与 健康课程指导纲要》为导向，依据市教研院、市教师院工作 计划和区教师发展中心整体工作安排，以提升学科核心素养 为重点，深化课程改革，关注课程建设，聚焦课堂教学，践 行“学本课堂”理念，落实新常规，提升教师专业素养，提 高学生的学习能力和身体素质。 二、教研组成员分析： 我们体育组是一支年轻，富有朝气蓬勃气质的队伍！各 位组员都有很强烈的上进心和责任心，对自身业务提高有很 强的意识，虽然中层领导很多，但是对待学生和自己的业务 却不敢怠懈。经过一个学期的磨合我们就已相识相知，有了 一定的感情基础，“快乐七人行”将在这一学期共同奔跑在体育教育前沿。 二、研训目标和研训重点： 充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能 力和业务水平，鼓励并组织教师积极参加市、区组织的各学 科评比活动。 在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥体育 学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果 最大化。 抓好团队精神明建设，把教研组建设成为规范化、个 性化的教研组。 这学期区和学校的体育节还是我们体育组的重头之戏，在管理与参与好工作的同时，不忘自己的业务提升乃是 教师的重点！ 通过观摩、磨课、试课、研课、共读一本书等形式， 引导教师优化课堂练习，促进课堂教学方式的变革，注重“学 本课堂理念。 规范评价，促进教育行为变革。以《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》、《温州市中小学教育教学质量评估方案》为指导，落实《纲要》中体育与健康常态课七个标准的评价，结合“技术、体能、运用”三个维度评价理念，完善《xx 区中小学体育与健康“学本课堂”教学评价方案》，做好评价工作。 三、主要内容和基本形式 （一）加强教学常规管理，提高课堂教学效率 教师关注每一个学生，认真钻研新课标、新教和课程纲 要。根据学生实际情况，认真提前写好教案。要创造性地使 用教材，并讲究备课的实效；认真解读备课制度改革方案， 本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——实 施课堂教学——反思记录教学得失——电子备课要有二次修改”的过程进行备课。 （二）加强学习，重视提高自身素质。 组织每位教师学习课程标准，学习相关教育理论，指导教学实践。通过义务教育体育与健康“技术体能与运用”理念解读专题培训 16 学时和个别教师参加 90 学时培训，同时利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系， 以求大家共同进步。 （三）开展活动，丰富学生课余生活 抓好特长教学和学科竞赛，培养学生的综合素质，为学 生的全面成长搭建舞台。积极指导学生开展课外活动。重视 课堂教学的拓展延伸，指导学生开展课外活动和行健课，开 展学生喜闻乐见的活动，以赛促学，丰富学生的课余生活， 提高学生的创新意识。 （四）改革评价方式，完善评价体系 新的学期，体育组全体教师将本着为自己的成长负责， 为学生的发展负责，为学校的口碑负责的态度，积极投入到 教学和教研工作中，用学生的进步证明自己的努力，用学生 的出色证明自己的优秀,在教学过程中注重学生的评价及其 过程材料的记录。 四、保障措施和预期效果 由于体育组两校之间走动，因此每三周进行一次教研 活动，注重活动的有效性，活动定于周三上午。 每学期对组员进行三次教学常规检查，将教师的听课记录、课例或案例、反思等字材料和参加研训或研究活动的考勤情况作为教研组检查、考核的重要依据。纠正不足之处， 分享成功之处。 坚持正常的“行健课程”活动，调整策略，改变原不 好的辅导方法，争取在体育节中获得好成绩。 每学期组织一次分学科的有主题的集体备课，渗透“学本理念”，接着区体育学科主题，开设组内公开课，以 公开课为平台，提高各自的教学能力。 深入教学，发现问题，将自己喜欢的问题作为重点主 题进行课题研究，并能够在研究中将表面现象升化为理论层 次，形成个人独特的教学风格。 加强教研绩效管理，确保研训实效。以教研组为核心， 展开“主题式”教研活动，让教研活动减负提质，同时加强教研纪律管理，教研活动必须定时、定点、定人，规范教研纪律，实施教科研绩效考核，确保研训实 每人每学期开一节公开课； 每人每学期撰写一篇论或案例、课题； 每人每学期读书笔记不少于 4 篇，一篇读后感； 每人每学期听课 15-20 节，两篇评课稿； 每人每学期每周至少一篇博客； 本学期共读课程纲要； 一周练习一次钢笔字。