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个人自我发展规划 教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求， 也是教师教学自我提升的需要。只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住时代社会的考验。在这一方面， 我最注重如何增强职业道德，掌握教育规律，强化专业技能。 一、自我分析 （一）优点 有担当，敢于挑担子，很少计较个人得失，我能热爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全 心全意地投入工作，热爱学生，热爱教育事业。 尊重学生，注意倾听学生的心声，经常找学生谈话， 若和学生发生小冲突一定第一时间与他们认真交流，以鼓励 激励为主，努力促进学生健康成长，师生关系比较融洽。 （ 二 ） 不 足 1．教学经验不足，没有形成自己独特的教学方式，教 学方法处在模仿案例阶段。 2.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累加强学习， 与实践相结合的教学能力也有待加强 二、奋斗目标 加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行 教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作 —1— 作风。 在教育技能基本熟练的基础上，尝试探索属于自己的教学风格，多上公开课。多听课，多听好课，取长补短，并 主动与指导教师进行指导交流。向自身学习我觉得不断加强 学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必 要的。 三 、 具 体 措 施 1．保持对工作的热情，保持对学生的爱心，有目的找 班里不同层次的学生交流思想，坚持平等，公平，信任的原 则，追求愉快的，平等的氛围。我始终认为“授道解惑”注 重应是人品，情操的培养，解决的也决不仅仅是理论知识层 面的解惑，在有效的能力范围内，我更憧憬我的学生是诚实 的，勇敢的，正直的，并能始终为此骄傲。 2. 在上完每一节课后要及时做好反思工作，回忆这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提 高自己的教学能力和专业水平。对每堂课的成败及时地进行 总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结 经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。 做人也好，做教师也好，一定要有自己的思想，学会思 考，学会静静地坐在那看点东西，无论发生什么是，好的亦 或糟糕的，都不能让自己的心浮躁了，我更愿怀揣一颗平静 的心面对所有的惊涛骇浪。 静水流深，持之以恒。 —2—