五年级下册英语教案Recycle1第三课时人教PEP.docVIP

Recycle1 课时 教课 重难点 教课 准备 教 学 步 骤  第三课时 1.能够读懂Readandanswer上边的小短文，回答文后问题，并能模拟 短文进行写作。 2.会读已学字母组合的发音，并进行归类总归。 四时挂图，录音磁带，奖品 Ⅰ.Warm-up(Revision)备注 1.教师播放诗歌BedinSummer的录音，学生先听一遍 录音。 2.教师要修业生达成课本Findfriendsinthepoemfor thewordsbelow部分的练习。 3.教师第三遍播放录音，学生核对所找的单词。 4.教师最后宣告答案，学生能够提出疑问，教师进行讲 解。 .Presentation 学生四人为一组，小组内每人分别自由地有感情地朗诵诗歌。而后每个小组选出读得最好的一位学生登台朗 读，最后再由全班学生投票选出读得最好的学生。选出前三名，教师进行奖赏。学生一同朗诵课文。教师注意总结书信写作的格式。 Ⅲ.Summary 1.学生表达过程中假如说出有创意的句子，教师及时写 在黑板上，供学生在书信写作时采纳。 2.老师将全班分为五组，让每组学生疏工合作，写出包 含画线字母组合的单词，写在每组的表格里面。老师计 时，时间到，学生停止写。而后教师统计哪组学生写的 单词最多，正确率最高。获胜的组员获取奖赏。 1/2 作业 1. P34-35听读4遍。 设计 2. 预习U4。 板书Recycle1Sarahsweekend 设计Whatstheweatherlikeinspring? Whatdoyouusuallydothen? 课后 小结 2/2