九年级物理期中总结.docxVIP

九年级物理期中试卷分析一、试题分析 本次初三期中物理试题，共四个大题：选择题、填空题、实验探究题、计算题。共设置了25 个小题，题量适中，保证试题有一定的信度，又不给学生增加过重的考试负担，并给学生留有一定的思考余地，保证每个学生都能积极动脑，认真思考每一个问题。 本试题从内容的选择上，突出了对重点知识的考查。试题的设计体现了物理学科的特点和教改的动向，整份试题具有以下几个特点： 1．体现了对物理基础知识的考察，且灵活多变。 体现了对物理知识的理解能力的考查。 体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。 体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。 体现了对学生科学精神，科学态度和科学探究能力的考查。 知识覆盖面较全，重点突出。 作为九年级第二学期期中考试题，试题的难度有些偏大，对学生的能力要求有些偏高。二、学生试卷得分分析： 第一大题选择题：有一定的难度，全年级学生平均得分率为 48%学生出错较多的是 2 、4 、 6、7、8 、12 这六个小题。第2 小题学生弄不清密度与质量的特性，所以误选B 的较多。第 4 小题学生对二力平衡没理解。第6 、7 小题是运动问题，有一定难度。5 小题是图像题，大部分学生不会利用图像解决问题。 第二大题填空题：填空题难度和计算量较大，学生得分较低。全年级学生平均分15 ， 得分率为 70%。失分较多的是 13 、14 、1 6、17、19 这五个小题。这些题都是有关有效数字速度的计算和单位换算，学生对平衡力和相互作用力易混淆。计算出错的也很多。 第三大题作图与实验探究题：难度适当，全年级学生平均得分16 ，得分率为48%。学生出错较多的是天平的使用和读数、密度的计算。 第四大题计算题：难度适当，全年级学生平均得 8 分，得分率为 48%。第 1 小题学生不能正确理解题意的较多；第 2 小题学生完成较好，但无公式的较多。 三、今后教学的方向： 1 、一定要抓好基础知识的落实，培养学生“理解能力，观察实验能力，分析概括能力， 利用物理知识解决实际生活问题的能力”，使学生从实际生活中及身边发生的事抽象出物理 知识，使学生真正做到“从生活走向物理，从物理走向社会”。 2、课本使用 ：教材插图很多，且许多插图具有漫画特征，形象生动，集知识性，趣味性于一体，教师应把课本作为一项重要的课程资源，弥补学生知识性资料的不足，指导学生 认真阅读每一段文字，分析每一幅插图所表达的含义。 3、改变教学方式，激发学生兴趣 。在教学中，我们应采用激励性的语言，肯定学生微小的进步和成绩，帮助学生树立自信心和克服困难的决心。在教师的帮助下，让学生与知识 建立联系，建立学习知识的兴趣，使学生自觉担负起学习的责任，自觉的投入到学习当中。 4、在上课过程中，教师概要体现新课程的理念，又要立足双其，在培养创新探究能力的同时，也要培养规范严谨的科学态度，在培养合作交流的同时，也要培养独立思考分析解决问题的能力。