名师教学设计《六年级上册语文学科教学计划》.docxVIP

小学学科教学计划 六年级上册语文 学科 一、学生该科知识掌握情况现状分析。 二、教学目标 （一）知识与能力： .准确把握教学目标 教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之 间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。首先要从整体 上把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过小学阶 段最后两年的学习，能否到达课程标准对学生语文能力的要求。在此基础上明确六年 级上学期在第三学段中的地位和作用，教材教到什么程度，学生掌握到什么程度，都 要做到心中有数。其次，教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和 学习目标，无论教学进行到哪一局部都要与单元学习重点联系起来，做到“瞻前顾 后”一前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。 .识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写180个字，安排在精读课 文中，随课堂教学完成。教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。 课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构， 把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的 写字习惯。对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及 时检测。也可以就“词语表”中的词语，进行复习巩固。对于书写练习，除阅读课上 指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写