名师教学设计《走一步再走一步》示范教学教案.docxVIP

《走一步，再走一步》教案教学目标： 1、有感情地朗读课文2、流利完整地复述故事情节 3、理解文中作者最终表达的道理，体会文中情感 教学重点：联系自身体验，从文中感悟到人生哲理, 教学难点：语言通顺地复述故事教学方法：讲授法、问答法、讨论法 教具：多媒体投影仪课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、课前导入 同学们，你们刚刚升上初一，还在努力地适应初中的生活。那么平常在生活 中，我们常常会遇到一些预料不及的困难，比方，小学的学习很努力，成绩很好, 可升入中学后，却发现自己和别人差距挺大……面对这些问题不用害怕，学习路 上有困难是正常的。今天，我们就一起来学习美国作家莫顿?亨特的《走一步， 再走一步》，学会如何在遇到问题时一步步地解决难题。 二、知识新授 （一）课前预习，给生字注音或根据拼音写汉字。 1、两个学生合作，将答案在黑板上填写于括号内。 2、教师予以纠正3、齐读生字 训诫(xun jie)啜（chub）泣 纳罕（nd han） 瘦骨linxdn （嶙峋） 头晕目xuan （眩） 小心翼翼（yi 训诫(xun jie) （二）作者简介莫顿?亨特（Morton Hunt）,美国作家（1927?1983）,早年曾在空军服役， 做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长 写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、 《心理学