五年级体育《障碍跑》学习教学学习设计反思.docVIP

五年级体育《阻碍跑》教课方案 学兵内容概要： 本课教课以“自主参加、快乐学习”教育思想为指导，以新课标为依照，以团结协作、分享成功欢乐为主题，以游戏练习为主线，采纳“大容量、高密度、小强度”的教课模式，充发散挥教师的主导作用和学生的主体作用，采纳多种激励的手段，调换学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。 抓住教材自己的德育要素和学生实质，有机浸透新课标理念和创办团联合作、友好关爱的气氛。 要点词： 激发兴趣体验快乐团结协作 设计思路： 本课依据新课程标准的基本理念进构想，运用研究式、合作式、主题式情形教课。把学生的健康放在第一位，联合少年少儿的生理、心理特点，帮助学生建立“健康第一”的思想并培育终生体育的意识。 因为在传统教课看法（重申技术教课）和场所条件限制下，当前小学体育教课在不一样程度上克制了学生的个性发展。在深入研究新课标的理念后，在教课长进行了新的商讨，信心打破传统教课中不合理的组织形式以及不合理的教课方法和教课手段，让学生真实表现为学习的主体。 本课特点： 1、创建情形、激发兴趣 在教课中创建红军长征途中钻山洞、爬雪山、过独木桥等场景，激发学生的学习兴趣。 2、切近生活、体验快乐 1/8 在准备活动中让学生模拟各样动物：如蛙跳等，用学生喜爱的动物的动作声音，发挥想象，自主创编，享受体验体育学习的快乐。 3、动脑着手、团结协作 教课中让学生疏小组利用所准