九年级上册化学计算题专题练习.docxVIP

计算题专题训练 一、课堂知识 利用化学方程式的计算 设：设未知数（指明物理量，不要带单位） 写：书写正确的化学方程式； 找：写出相关物质的化学计量数与相对分子质量的乘积以及已知量，未知量 （反应物、生成物都必须是纯净物，若是混合物，应该转化为纯净物的质量惊进行计算。例如石灰石、稀盐酸等） 列：列出比例式并求解； 答：检查结果，简明作答。 二、随堂训练 过氧化氢制氧气题型 实验室用过氧化氢制取氧气。现取过氧化氢溶液 50 g，加入 2．0 g 二氧化锰，充分反应后发生装置内剩余物的总质量为 50.4 g。 ⑴生成氧气的质量为 。 ⑵求该过氧化氢溶液中溶质的质量分数，写出必要的计算过程。 高锰酸钾制氧气题型 实验室制取氧气时，某同学取质量为 x 的高锰酸钾加热，记录产生氧气的质量与反应时间的关系如图1 所示， 请回答下列问题： t0﹣t1 和t4﹣t5 时段固体质量都不变，为什么？ 请根据图中数据计算高锰酸钾的质量x 为多少？（写出计算过程） 请在图 2 坐标中，画出固体中锰元素质量在t0﹣t5 时段变化示意图． 氯酸钾制氧气题型 某实验小组的同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取一定质量的该样品与1g 二氧化锰混合，其总质量为 6g。依次加热该混合物 t 、 t 、t 、t 时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录的有关数据如下表（样品 1 2 3 4 中的杂质不参与化学反应）：试计算： (1)完全反应后产生的氧气的总质量为 ； (2)样品氯酸钾的纯度是多少？ 石灰石题型 实验室新进一批块状大理石。某化学小组成员称量12.5g 该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量。完全反应后，称得固体剩余的质量为2.5g。样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题： 该样品中碳酸钙的质量为 计算 12.5g 该样品最多可制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。 小明通过查阅有关资料得知，增大蔬菜大棚里空气中的CO2 浓度，可以有效地提高蔬菜的产量。他计划用稀盐酸和石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参与反应）反应，向自家的蔬菜大棚补充CO2。经测算，小明准备向大 棚中输入 88gCO2 至少需要 10%的稀盐酸多少克？ 金属题型 将 4.0g Cu—Zn 合金粉末放到盛有 10g 稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应。过滤，称量滤液的质量，相关实验数据如下： 反应前物质质量/g 反应后物质质量/g Cu—Zn 合金4.0 稀硫酸10 滤液质量11.26 ⑴Cu—Zn 合金属于 材料（填“金属”或“有机合成”）。 ⑵若不考虑该合金中除Cu、Zn 以外的其它成分，请计算原Cu—Zn 合金中 Zn 的质量。写出必要的计算过程。 （Zn－65 Cu－63.5 H－1 O－16 S－32） 某学生用足量的一氧化碳还原 10g 赤铁矿石（主要成分为氧化铁，所含杂质为不参加反应的固体物质），充分反应后，称量剩余固体质量为 7.6g，请回答下列问题： 氧化铁中铁元素的质量分数为 ； 计算赤铁矿石中氧化铁的质量，写出一氧化碳还原氧化铁反应的化学方程式和必要的计算过程． 其他题型 某纯碱样品中含有少量NaCl，小丽同学取该样品23g 全部溶解于 150g 水中，再逐滴加入160g 稀盐酸，反应 中产生的气体的质量与盐酸的用量关系如图所示．（提示：相关反应为 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑） 计算当恰好完全反应时： 产生的二氧化碳的质量是 克． 此时所得到的溶液中溶质的质量分数（写出必要的计算过程，结果保留到0.1%） 某水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠（ Na O )。过氧化钠能与水反应，生成氧气，反应的化学方程式为： 2 2 2Na O +2H O═4NaOH+O ↑某同学为进一步探究过氧化钠与水的反应中各物质质量关系，将 15.6 g 过氧化钠加入盛 2 2 2 2 有 l47.6 g 水（过量）的烧杯中充分反应，直至固体完全消失，不再有气泡产生。请计算： (1）反应生成的氧气质量； (2)反应后所得溶液中溶质的质量分数。 三、课后训练 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定鸡蛋壳中钙的质量分数，小华同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干 燥并捣碎后，称取 10g 放在烧杯里，然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸，加入稀盐酸的量与生成气体的量如图所示。试求该鸡蛋壳中钙元素的质量分数。（假设鸡蛋壳中其他物质不与盐酸反应） 小明通过查阅有关资料得知，增大蔬菜大棚里空气中的CO2 浓度，可以有效地提高蔬菜的产量。他计划用稀盐酸和石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参与反应）反应，向自家的蔬菜大棚补充CO2。经测算，小明准备向大 棚中输入 88gCO2 至少需要 10%的稀盐酸多少克？ 钙是人体中含量较高的常量元素之一，缺钙可能导致幼儿及