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存在困境下的人生抉择李白山中问答的诗意地栖居（汉语言文学毕业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“文学、艺术、军事或历史”中“诗歌散文”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6093字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：存在困境下的人生抉择李白山中问答的诗意地栖居 2 一、解读《山中问答》 2 （一）创作背景 2 （二）诗歌的鉴赏与分析 3 （三）李白的“存在之思” 4 二、海德格尔的“存在之思” 4 三、自然下的生存之道 5 四、结语 6 文2：诗意的栖居与诗意地教学 6 一、“春风不度玉门关”――有关古代诗歌教学的一些思考： 6 二、我的一节诗歌教学课 7 1、“未成曲调先有情”――补充背景，制造阅读期待 8 2、“轻拢慢捻抹复挑”――声声入耳，调动情感的期待 8 3、“沉浸浓郁，含英咀华”―― 披文入情，架设理解的桥梁 9 三、万家忧乐在心头――关于古代诗歌教学的一些领悟 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 存在困境下的人生抉择李白山中问答的诗意地栖居（汉语言文学毕业资料） 文1：存在困境下的人生抉择李白山中问答的诗意地栖居 李白的浪漫主义诗歌在后世产生了深远的影响，他一生笔耕不辍，有几千首诗留世。与苏轼一样，他生性豁达、乐观，有豪侠性格以及作为浪漫主义诗人所特有的非凡气质，即丰富的想象力，浪漫，自由，潇洒，狂放。他的诗歌大多是饮酒时的即兴之作，充满豪迈、洒脱之情，颇有柏拉图所说的“迷狂说”的意味。《山中问答》则是他诗歌中少有的山林悠闲之作，杜甫称赞他“白也诗无敌，飘然思不群”，这首诗以问答形式抒发作者隐居生活的自在天然的情趣，也反映了诗人的矛盾心理。 一、解读《山中问答》 （一）创作背景 李白一生行游各地，面对各地的不同美景，常能够激发他的创作热情，饮酒作诗、逍遥自在，这首《山中问答》正是李白面对碧山的美景有所感触而作。对于李白生平的了解可知，李白曾有一段时间在碧山闲居，有人问他为什么住在山里，于是他就写了这首诗算作回答，题目又称为《山中答俗人》 李白的一生都在出世与入世的两端不停地徘徊着，个人自由与官场束缚的双重矛盾，使他感受到鱼和熊掌不可兼得的苦闷心境。李白的仕途异常坎坷，在幽居碧山期间，诗人最终感悟到自己更需要的是游侠般的生活，更向往的是在大自然中个人情感的抒发，这“人间”疾苦让他倍感山林的美丽，所以能够创作这样意境优美的诗作就不足为奇了。 （二）诗歌的鉴赏与分析 山中问答 问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 对于诗歌的鉴赏首先要抓住诗眼，而这首诗的诗眼就是一个“闲”字。在这里“闲”字并不是说一种碌碌无为的庸人姿态，而是面对人生困境表现的豁达与恬静心态。诗的前两句一问一答，抒写诗人内心的情感。这首诗以“要问我为什么住在青山上？”的疑问开始，初读起来可能会给人一种突兀感，但实际上起到了引导读者开始思考“自身的生存”的作用。就当人们等着诗人作出回答的时候，他却“笑而不答”，这个“笑”可谓意味深长——诗人嘲笑世人的无知，但又有屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的苦闷之情，使读者不禁要猜想诗人的“问余何意栖碧山”要表达的是因为诗人对这自然的真心向往，还是因为诗人对“人间”的不满出于逃避现实的无奈之举。 紧接仿佛一瞬间我们的视线随着诗人的笔尖来到了山中，“桃花流水窅然去”是李白对自然、对自由的向往，而“别有天地非人间”更多的是一种无奈、埋怨。一个“窅”字，道出了落花的自由与飘洒，这正是诗人追求个人自由的影射与心灵写照。在我们的印象中，桃花流水往往给人带来伤春之感，而在这里我们感受到的却是诗人闲适的自娱之情，诗人把碧山景象当作令人神往的美来加以渲染和赞叹，深化了诗的意境与思想。 （三）李白的“存在之思” 这首诗虽然只有短短28个字，但字里行间有问有答，有叙述，有描绘，有议论，虚实对比，意味深远。从某种意义上来说，它既是一篇妙趣横生的问答诗，又是一篇诗人超脱俗世而寄情山水的个人书写。诗歌是以饱含着情感的形象来建造诗歌的艺术世界的，正如陆机的《文赋》“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”所言，情感性可以说是诗歌区别与其它文学体裁的特质所在。 读了《山中问答》后，让我们联想到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。陶诗写出了诗人与世无争、怡然自得的感情。将两者诗歌的情感进行对比后，我们发现陶渊明的诗感情比较深沉，语气比较和缓；李白的诗歌则感情比较热烈与饱满。这也从一个侧面看出了两位诗人不同的性格特点：陶渊明的性格是