五年级科学上册25《在斜坡上》教案湘教版.docxVIP

在斜坡上 教学目 1．科学技术：培养学生，操作的能力。 2．情感度和价：培养学生极参与科学，着重科学事、敢于提出不同 解、于合作与沟通的意，激研究生活中科学象的趣。 3．科学知：斜面，知道从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上去用的力 和斜面坡度越小越省力，越大越不省力。认识生活中斜面原理的多种多的运用。 教学重点 能在自主式的探究活中斜面的一些科学知。 教学点 研究斜面原理在生活中的运用。 器材准 学生材料：搭斜面的材料（表面同平整圆滑，度分20厘米、40厘米、60厘米、80厘米、100厘米的木板和高10厘米的木等），重物（重1000克的重物和小筒、大木、小木等，要有子），力（平板和筒）、平和尖、螺等各四枚、螺 刀、、毛巾、表等每一份。 老材料：有关片或许材料和学生材料一份、表；重40公斤左右的木箱一个，大而的木凳一条，厚的大木板一。 教学建 活中注意安全。 充分的，随出的新点、航。 要注意学生的次性，随有困的学生提供必要的支持。 教学程 一、情景，入新 1.学生以四人小的形式合，全班成蹄形；在中放置重40公斤的木箱一个，大而的板凳一个。学生：同学，你已了不少机械工具，如果在要你把 个大箱子搬到那条板凳上，你会用什么方法？ 学生反沟通，教尽量足学生的需求，并学生去操作，在困中，教提供帮助，搭一木板，再学生搬，搬后学生感怎样？ 此你的海中是不是出了一个个小号？ 二、自主，随指