五年级科学上册38《减少对土地的侵蚀》教案教科版.docxVIP

教学 目标 重点 难点 课前 准备  减少对土地的侵害 1、认识到各样力量在重塑和改变地表的地形地貌时，也给人们的生产和生活带来正面或负面 的影响。2、认同人类活动要尊重自然规律，减少因自己活动带来负面影响的观点。3、认识 到土地对生命，以及人类生产生活的重要意义。4、关注人类为防备水土流失，保护土地不被 损坏而采取的各样举措。 经过模拟实验，查验自己的家园可否经住暴雨的侵袭。 对实验结果进行反省，并寻求改良的方法。 教师 分组器材：长方形塑料水槽（或大盘子）、土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器、建造房子的材料等。 准备 学生 土、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器、水、接水容器、建造房子的材料等。 准备 教学流程预设反省与补充 1 一、引入 1、流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵害土地。侵害使某些地方的土壤 流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生了极大的影响。为了保 护自己的家园，人们想办法尽可能地减少侵害。出示预防水土流失的图片、录 象或课件。 2、今天我们就运用我们在这个单元所学的知识，在一个大水槽里建造一 个有山地有平原的地形，然后选择地形中的一个地方建造房子。如果暴雨即将 到临，我们的家园能经得住风雨的袭击而不被损坏吗？我们就以小组为单位来 比一比吧。 二、设计和建造我们的家园 1、我们建造什么样的地形，用什么材料？选择什么地点建筑房子？小组 议论