五年级下册语文教案8丰碑鄂教版.docVIP

五年级下册语文教课设计-8丰碑(第二课时)鄂教版 五年级下册语文教课设计-8丰碑(第二课时)鄂教版 PAGE/NUMPAGES 五年级下册语文教课设计-8丰碑(第二课时)鄂教版 、丰碑 第二课时 教课目标： 1、学习作者依据思想感情发展变化的脉络进行表达的方法。 2、深故领悟文章所表达的思想感情，认识军需处长那种一心为公、舍己救人的高尚 质量，从中遇到感染和教育。 3、有感情地朗诵课文，背诵自己喜爱的段落。 教课要点： 1、学习作者依据思想感情发展变化的脉络进行表达的方法。 2、深故领悟文章所表达的思想感情，从中遇到感染和教育。 3、有感情地朗诵课文。 教课难点： 1、学习作者依据思想感情发展变化的脉络进行表达的方法。 2、理解“丰碑”的真实含义。 教课过程： 一、创建情境导入 上节课我们经过念书认识了故事发生在战争时代，一支队伍困难地行进在白雪皑皑的 云中山中。那里暴风吼叫，大雪纷飞。（边说边用简笔划勾画出一座雄伟的雪山，同时播 放寒风吼叫的录音） 二、研读课文，有感情地朗诵课文。 1、迅速默读课文，回想我们上节课怀疑的问题。 2、你们以为军需处长和丰碑之间，第一点相像之处是什么？从课文的什么地方读懂 的？ 第一个相像点：军需处长冻僵时的光芒形象像一座晶莹的丰碑。（板书：形象） （1）如何读，才能把“军需处长冻僵时的光芒形象像一座晶莹的丰碑”表现出来？ 各自练习朗诵。 （2）你们