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翻转课堂在对外汉语教学的实践 摘要：我国在对外交往中一直都十分注重进行文化交流，这也使得对外汉语的发展速度不断加快。汉语相对于其他语言来说较为复杂，外国人想要高效学习汉语知识难度较大。对此，在开展对外汉语教学工作时，需要转变原有单一陈旧的教学模式，采用翻转课堂的教学方法来提高教学效率。要注重提高外国学子的学习动力，让外国学子在学习汉语知识时能够感受到乐趣，如此才能增强汉语文化的渗透力，让更多外国学子爱上汉语学习。本文在具体研究过程中从多方面入手，首先围绕对外汉语教学过程中翻转课堂教学模式的现实意义进行分析，并剖析了当前教学存在的问题，进而有针对性提出切实可行的解决对策。 关键词：翻转课堂；对外汉语；现存问题；教学策略 翻转课堂是近几年比较流行的一种教学模式，该种教学模式简单来说是应用电子信息设备来高效地开展教学工作，通过应用电子信息设备的方式能够有效激发学生的求知欲，在提高教学效率的同时保证教学质量。汉语知识的复杂程度较高，需要学生在学习过程中懂得灵活运用，外国学子在接触汉语知识时普遍会觉得汉语知识较为枯燥且比较难学，传统的教学模式只会加重学生的学习负担，同时还不利于学生对已学知识进行灵活运用，因此需要转变原有教学模式，尝试借助翻转课堂模式来对现有的教学问题进行改善［1］。 一、翻转课堂的概述 （一）翻转课堂的内涵 翻转课堂是对传统教学模式的打破，在教学前教师会将一些重点的教学内容