领导力与执行力(绿.pptxVIP

一、认知领导角色 二、提升能力素质 本讲主要内容 1 编辑课件 （一）决 断 一、认知领导角色 （二）执 行 （三）协 调 （五）激 励 （四）用 人 2 编辑课件 ◆ 认 知 失 谐 ◆黄 灯 效 应 ◆ 乐 队 理 论 1、防止目的颤抖 2、避免颂歌效应 ◆ 霍布森选择 （一）决断：明确正确的目标 3 编辑课件 ◆ 科 学 理 念 ◆人 文 理 念 ◆ 思维方式差异的渊源 认知能力:理念和思维方式 思维方式的差异 ◆ 伦理观与价值观的差异 ◆  思维方式差异的内容 4 编辑课件 （二）执行：实施目标的路径 ◆ 运用费迷思维 ◆关注费雷比定理 ◆ 善 于 排 序 5 编辑课件 ● 协调的含义：领导者运用自己的权力、威信以及各种方法、技巧，使领导活动中的各种资源、各种关系、各种层次、各个环节、各个因素整合起来，行动一致，形成组织活力、社会合力，达到组织目标，取得组织绩效。 ● 哈罗德·孔茨：协调成为管理的本质。 （三）协调：成为管理的本质 6 编辑课件 上行协调 调整你工作思路，配合领导工作 爽快接受命令与指示 诚恳地接受指正 准确领会上级工作的意图 事前请示， 事后报告 意见不同时的策略“老板定律” 对工作负责，追求卓越 当好下属 7 编辑课件 ◆ 摆正角色位置 ◆ 发挥副职作用 正 确 处 理 副 职 与 正 职 关 系 上行协调 8 编辑课件 调 动 积 极 性 下行协调 ●约翰定律： 关系结构中不是把非凡人的集合在一起，而是使平凡的人干不平凡的事业 ● 贝 尔 宾 定 律 ● 二 八 定 律 ● 防止一把手综合症：越俎代庖 9 编辑课件 （四）用人：使合适的人干合适的事 韩非子《八经》： “下君尽己之能；中君尽人之力；上君尽人之智。” ● 以人为本开发人才资源 10 编辑课件 ◆ 人是世间唯一能再生扩大的智力资源 ◆ 一个国家经济起飞轮子轴心是人 ◆ 古代晏子的“国有三不祥”说 ◆ 珍视人才的四个价值 ◆ 领导的五个正确待人 ● 以 人 为 本 开 发 人 才 资 源 11 编辑课件 ◆ 合理需要 ◆ 五种需要 ◆ 黄金定律 ◆ 白金法则 ◆ 满足需要，激励的逻辑起点 （五）激励：激发人的内在动力 12 编辑课件 二、提升能力素质 (一)领导者的胜任能力 (二)领导者的身心修养 13 编辑课件 （一）领导者的胜任能力 ● 机会留给储备能力的人 ● 红 后 效 应 14 编辑课件 “木桶效应” ●系统论的“木桶原理” ● “木桶原理” 的延伸 ◆ 关注瓶颈：最弱的决定生死 ◆ 底洞效应：细节决定成败 ◆ 蜂王原理：整合决定效能 ◆ 破窗效应：小破坏带来大灾难 储 备 能 力 把 握 机 遇 15 编辑课件 ● EQ管理四分图 领 导 者 的 情 商 EQ 管 理 健康的心理 积极的心态 （二）领导者的身心修养 16 编辑课件 领 导 者 的 健 商 HQ ≥ IQ + EQ + FQ HQ = BQ + MQ + RQ + SQ HQ 管 理 （二）领导者的身心修养 17 编辑课件 《尚书》指出管理者应具备的九德： “宽而栗，柔而立，愿而恭，乱而敬， 扰而毅，直而温，简而廉，刚而塞， 强而义，彰厥有常吉哉！” ● 善 于 学 习 提 升 品 质 （二）领导者的身心修养 18 编辑课件