2022年《秦兵马俑》教案素材.docxVIP

《秦兵马俑》教案素材 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和制 造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是我给 大家带来的《秦兵马俑》教案，盼望能关心到大家！ 《秦兵马俑》教案学问与技能： 熟悉本课的8个生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：联系课文内容领悟“兵马俑不仅规模宏大，而 且类型众多，共性鲜亮〃在文中的作用，进一步把握过渡句在文中的 运用。 情感态度价值观：在理解的基础上，想象兵马俑的神态与气 概，感受中华民族悠久绚烂的民族文化和人民无穷无尽的才智，激发 民族骄傲感。［教学重难点］:通过阅读课文，想象秦兵马俑雄伟的气 概和鲜亮而丰富多样的神态，激发民族骄傲感。 ［教学过程］: 一、设疑导入 （一）课件出示、自由读 秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界 的珍贵历史文物。 世界上有了七大奇迹，秦俑的觉察，可以说是八大奇迹 了。不看金字塔，不算到埃及;不看秦兵马俑，不算到中国。〃法国前总统希拉克 师：请同学们读读这两个句子，句子都写到了谁?反应、板 书课题：《秦兵马俑》 师：读了这两句话，你有什么体会?同学沟通反应。 师：秦兵马俑为什么会有这样的赞誉，让我们一起走进课文， 亲自去感受一番。 ［设计意图：良好的开端是胜利的一半，在教学伊始，先让 同学通过朗读对秦兵马俑的高度评价，给同学的心灵带来极大的震撼。 同学在无形中，就会产生疑问“秦兵马俑为什么会有这么高的评价?〃 促进了同学主动探究文本的欲望，很大程度上提高了学习的爱好。］二、初读课文、整体感知 （一）自由读课文 请同学们自由读课文，争取把课文读通，并想一想秦兵马俑 为什么会有这样的赞誉，你丛课文的哪些地方找到了答案？ （二）沟通反应，引出句子： 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，共性鲜亮。 板书：规模宏大、类型众多、共性鲜亮 ［设计意图：在文本的教学中，通过让同学找出概括文章内 容的句子，让同学对文本有一个初步的了解，而且这是一个过渡句， 可以进一步让同学体会过渡句在文中所起的作用。］三、研读课文。