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初中数学学困生基础知识有效训练方法研究模板 初中数学学困生基础知识有效训练方法研究模板 PAGE/NUMPAGES 初中数学学困生基础知识有效训练方法研究模板 初中数学学困生基础知识有效训练方法研究 市八初中数学课题组 [内容概要]:数学学困生是指智力等正常，在平常的教课环境中数学学习水平明显低于同龄学生均匀水 平，达到数学课标合格要求存在必定困难的学生。经过教师的关爱、耐心教育、提高信心,实行分类建档, 培育习惯  ,  学会学习  ,开发潜能  ,  提高讲堂效率  ,  增强有效训练等方法  ,  逐渐实现帮困  ,达成分层目标  ,为 学生的健康成长确定基础  ;解决学困生可更好地提高九年义务教育的合格率  ,更好地实现学校可连续发展。 [重点词]:  数学学困生、关爱、耐心、提高、方法、追踪、基础知识、有效训练  . 一．问题提出 二期课改以“学生发展为本”的课程理念，要求为每个学生供给全面发展的学习经历。因为自己努力或家庭教育的缺失等原由及教材、课程进度的影响，造成一部分学生在理解、记忆、运用上存在困难，以致必定数目的学生形成学习的阻碍，滋长厌学情绪，成了学困生。 上海改革开放吸引了大批上海建设者，外来人口的增加，学校吸纳大批的外来务工儿女入学，他们中有些学习基础差，学习习惯不好，条件、环境及家庭教育等对他们的影响较大，形成学困生。为了更好