2022《学会生存教育世界的今天和明天》读书报告.docxVIP

《学会生存教育世界的今天和明天》读书报告 我在网上搜索关于教育类书籍，看到《学会生存——教育世界的 今天与明天》，这本书的书名深深地吸引着我，引发我的思考：为什 么要学会生存？怎么样学会生存？教育世界的今天和明天是什么意 思？带着疑惑，认真研读，深有感触。虽然这本书是20世纪70年代 的，有些内容有点过时，但是这本书所阐述的观点，对当今还是有很 大的借鉴意义的。 将来我将会是一名人民教师，我们要明白教育的目的是什么？通 过阅读此书，我明白了：教育的目的是学生成为他们自己，培养他们 有能力在各种专业中尽可能地流动，并永远刺激他们自我学习和欲望。 “如果把教育中智力、体力的、美感的、道德的和社会的组成局部加 以分隔，这是人类互相疏远、轻视和支离破碎的一种迹象。”这与我 国倡导的德智体美劳全面开展的社会主义建设者和接班人观点一致。 说明作为教育者，要把学生培养成为适应社会，全面开展的人。 “教育体系所授予的资格和技术不能满足社会的要求时，这些社 会便拒绝这些毕业生。”启示着我们，不是上了大学就会有稳定的工 作，如果我们自身不开展，不适应社会的需求我们将会被社会所抛弃。 现代的民主教育要求恢复人类求知和自然动力。同时，这种教育应该 撤销文凭与就业之间的机械联系。我认为，教育是社会的产物，经济 的开展是教育的决定性因素，教育不能脱离经济的影响，教育还是要 以经济为导向，培养更好的人才，为经济服务，从而更好地应对经济 开展带来的危机，科学与技术带来的挑战和威胁。 学会学习、学会生活、学会做事、学会生存，这是本书中提出的 教育的四个支柱，其核心是学会生存。人们再不能刻苦地——劳永逸 地获取知识了，而需要终身学习如何去建立一个不断演进的知识体系 ——学会生存。我们可以说，人永远不会变成一个成人，他的生存是 一个无止境的完善过程和学习过程，正是教育在这一无止境的完善过 程和学习过程中扮演了极其重要的角色，“教育包括培养和开展一个 人全部潜能的教养过程”。一部人的历史就是人的潜能随着生产劳动 的开展而逐渐地无限地变成现实的历史，而这种转变恰恰又是以教育 为居间作用的。实现人的自我完善，培养全面开展的人，这是人的本 性向社会提出的要求，是人类社会向教育提出的任务。 本书还对现代教师和受教育者作出了要求。首先，对于教育者。 “教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考; 除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的 参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集 中更多的时间和精力去从事那些有效果的和有创造的回答：互相影响、 讨论、激励、了解、鼓舞。”二十一世纪是一个“学习化”时代。一个 成功的教师，首先是一个善于不断自我更新观念的学习者，只有在及 时地汲取当代最新教育科研成果的基础上，才能立于不败之地。其次， 受教育者应“学会学习”。在当代社会，“学会学习”已是“生存之本”， 不仅高科技信息时代的知识爆炸要求人们“学会学习”，而且为了尽 可能挖掘人的潜力以培养完人的终身教育也要求人们“学会学习”。 总的来说，读完这本著作，我受益匪浅，对教育者和受教育者该如何“生存”有了清晰的想法!