活动8《自制螺旋桨动力小车》第一课时劳动教育教案.docxVIP

【教材版本】 北师大版本 【课题名称】 自制螺旋桨动力小车 【一、教材分析】 本课内容来源于北师大版八年级《劳动实践指导手册》活动10：自制螺旋桨动力小车。生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。而使车轮前进的动力来源有多种，反冲力便是其中的一种。教材先以我国火箭成功发射为情境导入，引出问题“火箭为什么能飞上天呢？”原来火箭升空的原理是反冲力，于是通过让学生亲手制作一辆螺旋桨动力小车来学习和感受什么是反冲力。本次劳动实践活动以培养劳动素养、激发劳动兴趣为目标，让学生感受劳动的快乐，学习新的知识与技能，且通过可能的劳动改进或创新来获得自我满足感与成长的力量。 【二、学情分析】 反冲运动是学生比较熟悉的，反冲力学生可能也并不陌生，但它们到底是怎么一回事，学生就不太明白了。也没有思考过反冲力怎样用在小车的动力上，怎样驱动小车使它行驶得更快更远。制作一辆螺旋桨驱动的小车是很有趣的，操作也不难。学生研究它不但增加了对反冲力和反冲运动的感性认识，还可以进一步加深对运动和力的理解。 【三、教学目标】 1、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。 2、正确组装螺旋桨动力小车和研究小车的反冲运动。 3、知道反冲力在生活中的应用。 4、形成不怕困难的积极态度，体验劳动的成就感、创造的魅力。 【四、教学重、难点】 重点：研究螺旋桨动力小车的反冲运动。 难点：在螺旋桨动力小车活动中，找到让小车行驶得更快的方法。 【五、课前准备】 1、教师准备：课件、操作教学视频、螺旋桨动力小车成品展示 2、学生准备：螺旋桨、电动机、电机座、开关、电池、电池盒、纸板、木块、小车轮、剪刀、美工刀、热熔胶枪、电焊枪以及可自选的材料如小木棒、塑料管、画笔等。 【六、教学过程】 活动一：情境导入 1、多媒体展示：2021中国火箭发射高燃合集视频 2、教师叙述：据统计，2021年我国航天发射数量创新高，全年发射总次数达55次，位居世界第一，我国航天事业取得了令人瞩目的成就。将卫星送上太空，离不开火箭的运载。提问：火箭为什么能飞上天呢？ 原来，火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反冲力向前运动的。 3、承接过渡：那么什么是反冲力呢？我们就一起来学习一下吧！ 活动二：劳动准备 基本知识 认识反冲力 教师讲解：当我们把气球吹足气再松开口部，我们发现气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。气球就在这个反冲力推动下运动起来。 引出活动内容：下面，我们将利用身边的材料制作一辆跑得又快又远的螺旋桨动力小车，来学习和体验什么是反冲力。 活动三：劳动过程 设计螺旋桨动力小车 ①教师提问：同学们，你们觉得应该从哪些方面来进行设计呢？ ②揭示：汽车动力、汽车自重和载重、行驶过程中风的阻力、地面摩擦力、传动装置性能等都是影响汽车行驶快慢的主要因素。想要设计跑得又快又远的螺旋桨动力小车，我们需要考虑这些因素的综合影响。 提示：小车的长宽高均不要超过20厘米。 ③教师展示螺旋桨动力小车示例。 ④请同学们将自己设计的螺旋桨动力小车画入方框中。 2、准备材料与工具 根据自己设计的螺旋桨动力小车选择相应的材料与工具：螺旋桨、电动机、电机座、开关、电池、电池盒、纸板、木块、小车轮、剪刀、美工刀、热熔胶枪、电焊枪以及可自选的材料如小木棒、塑料管、画笔等。 3、制作螺旋桨动力小车 视频展示 步骤1：先在纸板上画出中心线，确定各个零部件的大概位置。 步骤2：安装电动机及电机座，这时使用10×10毫米小木块做底座。在这个过程中，不要忘记用热电溶胶枪将电动机和电机座固定起来。 步骤3：画出开关的位置，开孔尺寸：12×22毫米。用小刀开孔后，用热熔胶将其固定起来。 步骤4：安装电池盒，其中电池盒的一条边与纸板的中心线对齐。 步骤5：安装车轴。安装车轴时要注意，需要用小轴套来做限位装置，不然车轴会左右晃动。将车轴顺着纸板的凹槽插入。 步骤6：用电焊枪把线焊在各个接头上。 教师提醒：此时需要注意电池盒的两根导线与电动机的两个金属片的连接方式。可以尝试不同的连接方式，观察螺旋桨是否会转动、螺旋桨的转动方向及小车的运动方向。 步骤7：加固车身。 为了使小车结构更加坚固，可选择在电动机的底部、电池盒的底部、车身的底部等用木板来做加强。 4、美化螺旋桨动力小车 在不影响性能的情况下，我们可以美化自己制作的螺旋桨动力小车哦！ 5、测试螺旋桨动力小车 （1）先在空旷平整的地方画好起跑线和终点线（比如距离为5米）。 （2）将螺旋桨动力小车放于起跑线，接通电源的同时按下秒表计时。 （3）螺旋桨动力小车跑出终点线的同时再次按下秒表停止计时。 （4）重复以上操作，并把每次记录的时间记录在表格中。 小贴士：为了准确地测出螺旋桨动力小车的