过早让孩子写作文.docxVIP

过早让孩子写作文 儿童经典诵读教育，其实简单的说，对全脑发展都有帮助。 儿童读经的好处应该从一个大的角度来看待。读一本经典书胜过一万本杂书；《圣经》是一本包含常识和普通方式的书，教导人们生活是普通的。在我们的生活中，学习能力的最佳时间是有限的，也就是说，在0-14和5岁的年龄组，我们的记忆力特别好，我们通常永远不会忘记我们背诵的内容。换句话说，成年后，我们可以通过一点提醒立即记住它。我们都会有这样的经历。因此，当我们的孩子还小的时候，要熟悉一些非常有价值的书籍，并对生活有益！阅读经典相当于与一位睿智的老人交朋友，容易接受他的教诲，吸收他的智慧。也许我们不明白智者说了什么，但随着年龄的增长，我们的经历会越来越深刻。这些智慧也将整合到我们自己的知识结构中，我们将把它运用到生活、工作、学习、做事等各个方面。后来，当你学习或接触那些肤浅的、明确的、应用性的知识时，你可以事半功倍。这就是为什么许多读圣经的母亲反映说，孩子上幼儿园或学校，学习很容易，孩子的理解力增强，学习简单的内容不等于玩耍？读经也起着重要作用。 广闻博览、饱读经典的人，眼界远大、胸襟开阔，可以对人生的各项活动，作一较为全面性和合理性的规划与安排，这就是古人所说的“见识”，也是现今所谓的“文化教养、涵养、修养”。要启发理性、开拓见识、陶养性情，“读经”是最简单、最有效、最便捷方式，最智慧的选择，也比较切实可行，容易实施，教育成本也最低；我们让孩子从小广泛诵读各类经典，就是让孩子在一生的黄金记忆期储备好令她一生受用的东西。 任何文化体系都有其永恒的经典作为生命之源，经典是民族智慧、常识和共同方式的结晶。它的价值源远流长，是开启智慧的最佳途径。0-14岁和5岁是儿童学习的黄金时期，是儿童学习语言文字的最佳时期，是儿童文化素养和高尚人格形成的关键时期。 诵读经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。经常诵读经典，至少可产生以下11种收获：1.人格优化，身心健康——经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。 孩子的生活品味和生活内涵会在更高的起点上迈出一步，这不仅会有身心健康，而且会显著增加成功的概率。2.提高专注力——定期进行经典阅读训练，将逐步形成专注、少分心、心境平和的良好阅读习惯，从而显著提高学习效率和质量。 3.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50%的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。 4.语言能力的提高——在背诵《弟子规》、《三子经》、《千子文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝道》、《老子》、《中庸》、《孟子》和文学启蒙等经典著作后，儿童识字率将达到不少于5000字（这是中文系教授的识字率）。从那时起，孩子们在写作和演讲时，会雄辩地引用经典，这是非常深刻的。 5.阅读兴趣和能力大为提高——读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁-10岁时，能主动找书读。 一个孩子在7岁前读了大约10本经典著作，就能创造一个每年阅读500到1000本书的奇迹，使他视野开阔，智慧四溢，智商比一个不读经典著作的孩子高出许多倍。6、对其他学科的研究有很大帮助——通过阅读经典，可以充分发挥儿童的形象思维（右脑），为学习数学、外语、物理、化学等课程奠定坚实的基础，并将这些学科的学业成绩提高2～4倍；此外，如果经典内容提前储存在大脑中，孩子们会在日常学习和生活中不知不觉地消化，从而提高他们的理解能力。 7.才艺、体育、劳动等技能的学习变得很轻松——“心灵手巧”是诵读经典的另一种效益。通过诵读经典，可使头脑里和躯体内的气血很好的畅通，健脑效果明显，大脑支配手指的能力得到了强化，从而在才艺、体育、劳动等技能的学习上会事半功倍。 8.达到文化治疗的效果——通过阅读经典，ADHD、感觉统合障碍和自闭症儿童的症状得到显著缓解。这一意外收获引起了医学界的关注，相关医院也开始进行这方面的研究。 9.促进亲子关系，亲子相长——许多经典是家长们也没有接触过的，因此，父母（包括爷爷奶奶）和孩子一起诵读，除了能有效地促进家长和孩子的感情外，还能取得健脑、健身、缓解压力、解除疲劳、提高文化层次的良好效益。10.对“文言文”有了天然的亲近感——有的家长认为经典以“文言文”为主，担心孩子不理解。 事实上，当孩子的记忆力最好时，关键是先背诵这些经典，这并不一定能让孩子理解。之后，经过复习和日常应用，孩子自然会有阅读文言文的能力。阅读文言文将扫除圣贤的教育障碍，为高考、学习和事业打下良好的基础。